O Desafio Das Diferenças Nas Escolas

Sumário INTRODUÇÃO 4 1.PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA 6 2.REFERENCIAL TEÓRICO 8 3.PLANO DE AÇÃO 12 4.CONSIDERAÇAO FINAL 14 5.REFERÊNCIAS 16 INTRODUÇÃO A instituição escolar faz parte de um contexto social múltiplo que envolve realidades diferentes. Essa diversidade social é frequentemente alvo de comparação, desigualdades e preconceitos, e a escola, sendo parte da sociedade, sofre reflexos dessa desigualdade. A Escola deve ser um lugar atraente, um espaço é um…

BELO HORIZONTE UNIDADE 1 PEDAGOGIA ANA CAROLINA DE MELLO PIRES DE OLIVEIRA RA 2850114073 DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade BELO HORIZONTE 2015 ANA CAROLINA DE MELLO PIRES DE OLIVEIRA RA 2850114073 DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Trabalho de Desafio Profissional apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP requisito parcial à

acesso informação ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania. TEMA 1- OS ASPECTOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR E AS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. A inclusão é um tema cada vez mais atual, e muitas vezes ainda definido de maneira não totalmente clara, já que se busca a participação e acolhimento efetivo de pessoas com necessidades especiais, junto a seus familiares,…

1. O desafio da inclusão A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca a melhoria da qualidade da Educação Básica e Superior, pois para que os alunos com e sem deficiência possam exercer o direito à educação em sua plenitude, é indispensável que essa escola aprimore suas práticas, a fim de atender às diferenças. Esse aprimoramento é necessário, sob pena de os alunos passarem pela experiência educacional sem tirar dela o proveito desejável, tendo…

qualidade das respostas educativas de nossas instituições de ensino-aprendizagem para todos os aprendizes: crianças, adolescentes, jovens e adultos, ainda não há consenso quanto à forma de levar o sistema gestor de políticas educacionais e nossas escolas a assumirem a orientação inclusiva. Alguns, mais radicais, ou defendem a permanência da educação especial no seu ‘modelo’ de serviços, ou, defendem o desmonte da educação especial; outros, mais moderados, entendem que a educação especial…

Tenir – Corumbá-MS Curso: Educação física Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Desafio Profissional das disciplinas de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, e Educação e Diversidade, do curso de educação física da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Corumbá-MS, 15 de março de 2015. Introdução O desafio Profissional tem como objetivo analisar a convergência entre as determinações legais estudadas na disciplina: Estrutura…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA/ PARFOR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO E OS DIFERENTES SABERES NA PRÁTICA EDUCATIVA Acadêmica:Roseli de Fátima Granville Disciplina: Gestão e Planejamento do Trabalho Pedagógico I Soledade, outubro de 2013. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO E OS DIFERENTES SABERES NA PRÁTICA EDUCATIVA¹ Roseli de Fátima Granville² Salete Rampaneli Portela RESUMO Este artigo trata dos desafios da educação e suas contribuições para uma…

entanto,imensos desafios devem ser vencidos,com ponto de vista objetivo como o acesso á educação .assim como o ponto de vista subjetivo , como respeito e a valorização da diversidade.A escola, infelizmente faz parte do espaço social que também vivencia as discriminações de gênero, étnico-racial e por orientação sexual, são produzidas e reproduzidas a violência homofóbica em todos os espaços da vida social brasileira.Precisamos transformar mentalidades e praticas. Abordar na escola um…

Assim também ocorre com a inclusão. Se a escola fosse realmente espaço de todos e democrática, ou seja, onde todos tivessem iguais condições de acesso e permanência, não estaríamos falando de inclusão hoje. E isso não é realidade apenas da escola pública. Entretanto, poderíamos optar por falar então de exclusão, o que também sustentaria a mesma busca pela igualdade de condições. Portanto, discutir inclusão, no meu entendimento, passa por falar de diferença. Não existem igualdades de…

Diversidade na Escola 13/02/2014 Uiversidade Salgado de Oliveira - Universo Aluna: Jésscia Ribeiro Lima Polo : Niterói Curso: Pedagogia Tutora Virtual: Maria Alice Ribeiro , Silvia Monteiro. Niterói, 13 de fevereiro de 2014 RJ/ 2014 A Importância de Trabalhar a Diversidade Cultural na Escola INTRODUÇÃO: O grande desafio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa que exige da…