O Desafio Da Complexidade

1. MORIN, E. A religação dos saberes; o desafio do século XXI, SP. Bertrand Brasil, 2004. O livro apresenta oito jornadas científicas organizadas pelo autor e realizadas na França em 1998, que tiveram como objetivos favorecer uma dupla adequação: às finalidades educativas e aos “objetos” naturais e culturais. O sentido de tais jornadas foi o de fornecer elementos de informação e de reflexão, a fim de regenerar uma cultura humanista laica, capaz de armar intelectualmente os…

2: Qual a relação da teoria da Complexidade com a teoria do Caos? Resposta: As duas teorias mostram que ao contrário do que aprendemos, a regra não está no equilíbrio e no previsível mas sim como exceção e em um pequeno universo de ocorrências. A definição mais simples para mim, que descobriu o tema através desta disciplina, é a de Anderson: “... a teoria do caos demonstra que leis simples podem ter conseqüências complexas e imprevisíveis; e a teoria da complexidade descreve como…

Geografia (Desenvolvimento Regional e Planejamento Ambiental) e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Local da Universidade Católica Dom Bosco. E-mail: mdlocal@ucdb.br INTRODUÇÃO A sustentabilidade tornou-se o grande desafio do mundo atual, diante da globalidade, fenômeno entendido como a conectividade total dos lugares, via rede de interações sociais. A globalidade significou uma mudança qualitativa do planeta, não só porque o transformou em um único…

crescentemente como uma questo que diz respeito a um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitao de profissionais e a comunidade universitria numa perspectiva interdisciplinar. O desafio que se coloca de formular uma educao ambiental que seja crtica e inovadora em dois nveis formal e no formal. Assim, ela deve ser acima de tudo um ato poltico voltado para a transformao social. O seu enfoque deve buscar uma…

poluição atmosférica, resíduos sólidos,...) → Forças Demográficas (idade, educação,...) → Forças Culturais (atitudes, valores, estilos de vida,...) → Forças Internacionais (culturas nacionais) Fontes de Incerteza na Envolvente: → Complexidade da envolvente: a força, número e inter-relação entre as forças genéricas e específicas que a Organização tem de gerir. → Dinamismo da envolvente: ritmo de mudança das forças da envolvente genérica e específica. → Envolvente estável:…

conhecimento também válido. Dessa maneira, o diálogo entre as abordagens epistemológicas faz-se necessário na medida em que há uma complexidade da formação teórica ambiental, conforme norteiam as tendências em torno da epistemologia genética de Piaget; da epistemologia histórica de Bachelard; da epistemologia arqueológica de Foucault; da epistemologia da complexidade de Morin e das contribuições sobre a racionalidade ambiental de Leff. Todas elas abordam o processo de identificação…

positivos, surgindo como uma alternativa aos modelos de gestão de pessoas tradicionais (Albuquerque e Oliveira, 2001). Fernandes & Fleury (2007) identificam quatro gerações: a visão comportamental, a competência como input, a incorporação da complexidade e a visão abrangente: Primeira geração: Visão comportamental. “Identificar tipos ideais de profissionais bem sucedidos, levantar inventários de competências e níveis de proficiência no exercício de competências, e aplicar…

ELISA MARQUES GESTÃO DA COMPLEXIDADE Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Gestão da Complexidade, do curso de Master em Gestão de Projetos, da Business School São Paulo – Campus Morumbi, ministrada pelo professor Luís Amato Neto São Paulo Setembro/2013 ÍNDICE I. INTRODUÇÃO 3 II. GEO EVENTOS 4 III. LOLLAPALOOZA BRASIL 5 IV. REINVENTANDO RELACIONAMENTO COM OS CLIENTES 5 V.…

Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo caminhar na educação profissional Jacques de Lima Ferreira* Lucymara Carpim** Marilda Aparecida Behrens*** Resumo A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo…

Fundamental de nove anos, tais discussões acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais se reascendem e assumem relevância e prioridade. Um olhar sobre a escola, não só sobre os sujeitos, mas considerando-se também as complexidades e rotinas, constitui-se algo importante diante do desafio de se atender às orientações e normas estabelecidas. Sendo assim, algumas indagações devem permear as discussões entre todos os envolvidos quando a abordagem é currículo: O que é? Para que serve? A…