O Cotidiano Na Geografia

APARECIDA DE JESUS, RU 558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA…

PIBID GEOGRAFIA SEXTO ANO B, DA UNIDADE ESCOLAR SANTA INÊS* COSME DE SOUSA ** SAMUEL FERNANDES GONÇALVES COSTA*** MARIA TERESA ALENCAR**** RESUMO Este artigo tem por objetivo relatar as experiências vivenciadas por nós autores, assim como destacar as características da Escola, as principais atividades realizadas e também, expor os resultados obtidos. Mas, também, o mesmo tem o intuito de colocar em destaque as dificuldades encontradas por nós no desenvolvimento do programa…

Através dessa disputa, as disciplinas escolares alcançam a autonomia, afirmando objetivos, formando um corpo de conhecimentos e desenvolvendo métodos pedagógicos. A história ocupa agora, duplo papel: civilizatório e patriótico, formando ao lado de geografia e da língua pátria o tripé da nacionalidade, para modelar um novo tipo de trabalhador: o cidadão patriótico. Ocorre a substituição da história da Civilização pela História Universal e o distanciamento entre o laico e o sagrado, o que…

Na geografia tradicional, a palavra lugar não constituía um conceito científico, pois era utilizada frequentemente do mesmo modo que no senso comum, ou seja, como sinônimo de localização. Quando usada no plural, servia geralmente para fazer referência à variabilidade das combinações de elementos na superfície da Terra e, por conseguinte, ao conjunto de características naturais e humanas que particularizam uma determinada porção da superfície terrestre. Isso era visível quando Paul Vidal…

ENSINO DE GEOGRAFIA E AS MULTIFACES DO ESPAÇO Marcos Jacó de Sousa Almada¹ Email: marcosjsa2012@hotmail.com Cristiana Matos Silva ² Resumo Analisar o ensino de geografia é importante pois trata-se de uma disciplina que passou a compor o currículo oficial das escolas brasileiras e nesse contexto nota-se que o processo de ensino-aprendizagem tem apresentado deficiências em seu percurso. A presente situação da educação brasileira é preocupante e no que se refere ao ensino de Geografia…

O USO DO MAPA MENTAL COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO FACILITADOR DO APRENDIZADO DE GEOGRAFIA NO ENSINO BÁSICO RESUMO O espaço é o principal conceito e objeto de estudo da Geografia, e que para atingir sua compreensão é necessário uma caminhada sobre as complexidades ligadas a esse conceito, o trabalho com mapa mental tende a ser uma metodologia de ensino importante para refletir sobre as relações humanas que tornam o espaço concreto e formador do desenvolvimento e conhecimento principalmente

A INVENÇÃO DA ZONA SUL: ORIGENS E DIFUSÃO DO TOPÔNIMO ZONA SUL NA GEOGRAFIA CARIOCA ELIZABETH DEZOUZART CARDOSO1 Universidade Estadual do Rio de Janeiro Introdução Corrêa (2003), em texto publicado sobre as relações entre o fenômeno urbano e a geografia cultural, trata da importância da toponímia para estes estudos. Em suas palavras (p. 176): “A toponímia constitui-se em relevante marca cultural e expressa uma efetiva apropriação do espaço por um dado grupo cultural. É…

organizadores e coordenadores dessas atividades, tenciona-se contribuir para a melhoria da formação do professor e, mais amplamente, para a melhoria da educação em nosso país no presente momento histórico. Palavras-chave: Estudo do Meio; Ensino de Geografia; Interdisciplinaridade; Formação de professores. MILIEU ANALYSIS: THEORY AND PRACTICE ABSTRACT Milieu Analysis is an interdisciplinary teaching method that provides a direct contact between students and teachers and a…

Resende tutora: Arlete Sanches UNISEB COC – TUCURUVI - SP 29/05/2012 TEMA: Música e Vídeos no Ensino da Geografia metodologia com o Lúdico Objetivos: Analisar e selecionar letras de músicas com relação às problemáticas sociais da Geografia do Cotidiano; desenvolver o entendimento teórico conceitual na relação das músicas e os conteúdos teóricos conceituais para Geografia; relacionar imagens com as letras das músicas; e finalmente, analisar e refletir sobre as letras de…

código-fonte] A origem etimológica do nome "geografia" é derivada do vocábulo grego geographía (γεογραπηία), que significa "descrição da Terra" e "carta geográfica".18 O termo é composto pelos radicais gregos geo= "terra", + graphein = "descrever". O nome da disciplina é representado no latim como geographia18 . Esta é a fonte do eruditismo em cinco línguas europeias: em língua portuguesa e italiana, geografia(século XVI);19 20 em língua espanhola, geografía, (1615);21 em língua…