O Cotidiano Na Geografia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 | | | |…

relação à geografia escolar, a qual denominou “Geografia dos Professores”, refere-se ao fato de essa disciplina estar centrada na memória e na informação. 3- A crítica se dá em função da fragmentação curricular e da maneira como essa área do conhecimento foi desenvolvida, ele afirma que “de todas as disciplinas ensinadas na escola, à geografia é a única a parecer um saber sem aplicação prática fora do sistema de ensino”, realidade que ainda hoje se pode constatar em várias situações…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Economizar água, esta se esgotando a água é…

ELIZABETH CORREA ELIZABETH SILVA DE FREITAS KELLY CRISTINA ROLANDO DE SOUZA RISIMARA SANTOS ROSA ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR BELO HORIZONTE 2011 ELIDA VIVIANE GOMIDE VIEIRA ELIZABETH CORREA ELIZABETH SILVA DE FREITAS KELLY CRISTINA ROLANDO DE SOUZA RISIMARA SANTOS ROSA ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

A GEOGRAFIA BRASILEIRA, HOJE: ALGUMAS REFLEXÕES1 LA GEOGRAFIA BRASILEÑA HOY: ALGUNAS REFLEXIONES THE BRAZILIAN GEOGRAPHY, TODAY: SOME REFLECTIONS Ana Fani Alessandri Carlos Professora Adjunta do Departamento de Geografia da faculdade de Filosofia, etras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, Brasil. Endereço eletrônico: anafanic@usp.br Resumo: Traçar um panorama da produção geográfica, hoje, é uma tarefa hercúlea, e corremos o risco da simplificação. No entanto podemos dizer…

JOANITA FLESCH AMARAL GED 331 RELATÓRIO de Estágio I Relatório de Estágio I do Curso de Licenciatura em Geografia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Colégio Motivação, junto à turma de 7ª série - 8º ano. Professor Tutor Externo: Sustene Aparecida Antunes Lages 19/05/2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.1.1…

Governo de Estado do Acre SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Série Cadernos de Orientação Curricular Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental CADERNO 1 - Geografia Referências Curriculares para o 6º ano Objetivos [Capacidades] Conteúdos [O que é preciso ensinar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam e desenvolvam as capacidades que são objetivos] Propostas de atividade [Situações de ensino e aprendizagem para…

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS PRA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLAGO INTERLECTUAL E COMPRESSNÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental CANOINHAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ANDRÉA DE PAULA PADILHA FERREIRA (RU 540798) VANIA CASTILHO (RU 570681) “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO…

noções de tempo e memória, seu percurso histórico, a tendência contemporânea, a metodologia e seu papel no ensino fundamental.............................................................................................................. 05 1.3. Geografia, noções sobre espaços geográficos, percurso histórico, relevância teórico-politica do saber geográfico, a metodologia e seu papel no ensino fundamenta.…

VÍDEO E O ENSINO DE GEOGRAFIA: TRABALHANDO PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES. José Raimundo de Santana Junior UFS/Campus Prof. Alberto Carvalho junior_santana@hotmail.com.br Adriana Souza da Cunha UFS/Campus Prof. Alberto Carvalho adri.scunha@hotmail.com Elizabete Santana Maia UFS/Campus Prof. Alberto Carvalho elizabetestyle@hotmail.com Introdução Este artigo é resultado dos trabalhos desenvolvidos no grupo de pesquisa que compõe o projeto do PIBID (Programa Institucional