O Conto Uma Das Expressões Do Gênero Narrativo é Defini

intrusão do outro, por brutal que ela seja. Esse resíduo negativo, inefável, inqualificável é o traço da subjetividade que sempre escapa às injunções ou determinações do ambiente genético ou epigenético, pois nem o outro nem o ego são capazes de defini-lo, concebê-lo ou imaginá-lo à exaustão. A vergonha, a vitimização do ego pelo ego, faz da “moldura vazia” uma fachada que esconde a existência de um sujeito coautor do seu destino psíquico. Ao apegar-se à posição de traído pelo…

prazer. Um artesão vidraceiro do final do século XVIII confessa no início de suas memórias: "O que escrevi foi tão-somente para meu prazer e para o prazer de relembrar". A autobiografia correspondia tão bem a uma necessidade da época que se tornou um gênero literário (como o testamento na Idade Média), um meio de expressão literária ou filosófica, de Maine de Biran a Amiel. Não foi por acaso que, a partir do século XVI, o diário íntimo se difundiu tanto na Inglaterra, berço da privacy.…

proclamas metodológicas desse autor. Mas, agora nos interessa o primeiro desses princípios 13 Consideremos, a modo de esclarecimento, um exemplo mais simples e trivial. Sabe-se bem que, segundo Conan Doyle, Sherlock Holmes –o principal personagem de seus contos policiais–, utilizava o “método de dedução” (cf., p.ex., [1892]: 66). Mas, muitos lógicos e filósofos da ciência contemporâneos entendem que os raciocínios ampliativos do famoso detetive não podem, a rigor, ser identificados como…

informação e do conhecimento nesse contexto, discutindo também as questões inerentes ao comportamento informacional. Discutindo o conceito e as diferentes traduções da expressão information literacy, o Capítulo 12 resgata as diversas traduções ou expressões que representam o conceito de competência em informação. O Capítulo 13 aborda a temática “governança corporativa” enfocando o conceito de transparência na prestação de informações. Destaca que as estruturas de gestão da…

............................................................................................... 7. 4 - Trabalhando a prática interdisciplinar na educação ambiental .................................................................... 7. 4. 1 - Expressões Livres: Dramatização e painel ............................................................................................... 7. 4. 2 - O problema do lixo e suas soluções: opção dos educandos ...................................................

Ao contrário de outros jogos, o RPG é maleável em relação às regras. Se uma determinada regra não se encaixa com um grupo, não é apenas aceitável ignorá-la — é esperado! Use as regras deste livro para apoiar as histórias que você conta, não para defini-las. 4 GdT-Básico - Miolo.indd 4 23/02/2013 10:51:16 INTRODUÇÃO O Sistema de Jogo Já que as regras apoiam as histórias que você e seus amigos contarão, você pode notar que existem longos períodos em que elas não são necessárias,…

atravessavam as vozes das elites dirigentes contra a intromissão dos mesteres na governança. Outros grupos sociais interferiam com a administração concelhia. Assim, em Torres Vedras (1), uns quantos que se queriam privilegiados – besteiros da câmara e do conto, moedeiros e ainda jugadeiros e caseiros do clero ou fidalguia – escusavam-se dos encargos concelhios, no que o monarca não consente. Aqui advogava-se com privilégios. Noutros casos com distância. Os homens do termo, que viam…

produção extraordinariamente variada. Todos os assuntos têm nela sua representação: teologia, filosofia, exegese, moral, catequese e, se acaso fosse pouco, respostas a toda uma série de perguntas que lhe faziam dos quatro cantos do mundo. Todos os gêneros se tocam: diálogos, comentários ou anotações de textos bíblicos, reproduções ou resumos de arquivos recolhidos por ele ou de discussões das quais havia participado, tratados como regras ou efemérides que, como A Cidade de Deus,…

29N N - INCLUSÃO PESCOLAR SI M EE SI SI N E E P P I M M M E S E P IN PE IN M EE EE E S S N E P N P P I M 34 - O FRACASSO ESCOLAR E COR/RAÇA ................................................ S N SI DE MENINOS E MENINAS: EM PE IN ARTICULAÇÕES ENTRE GÊNERO IN M EE SI S N S E P M PE I M E E S N E E M SI NP DA APRENDIZAGEM NA INTELECTUAL (RAADI) .................................. 39EM PE ÁREA DA DEFICIÊNCIA EMSOBRE AVALIAÇÃO M EE NP SI- REFERENCIAL M N E I E M P I E S E P E S N PE P M PE IN PE SI N N

compõem a sua imagem. Como exemplo cita a pirâmide de Quéops, os Jardins Suspensos da Babilônia, enfim, as consideradas Sete Maravilhas do Mundo Antigo. No caso do Brasil, argumenta: “Podemos resumir o Brasil em um símbolo? Impossível. Mas conseguimos defini-lo através de 21 gigantescas realizações – verdadeiras maravilhas – que começam pela usina de Volta Redonda e 7 chegam à Transamazônica”. Ainda: “a competência dos brasileiros fará o Brasil transformar-se, em prazo…