O Conhecimento E A Verdade Sujeito E Objeto

abordarmos a realidade, a saber: 1. O conhecimento do senso comum. É o conhecimento que o homem adquire na vida cotidiana sem fundamentação teórica, sem nenhum questionamento crítico. A realidade – para este homem – é repleta de crenças, superstições, mitos e etc. que nunca são refletidos, pois parecem sempre óbvias, independentes de pensamentos sistemáticos. O conhecimento brota das experiências (cotidianas) vividas e repassadas por outras pessoas, como conhecimentos transmitidos…

próprias afirmações, objeções e seus fundamentos. - Influenciado pelo racionalismo x empirismo (confrontam-se relativamente à origem do conhecimento). RACIONALISMO x EMPIRISMO (ORIGEM DO CONHECIMENTO) RACIONALISMO EMPIRISMO - A razão é a fonte do conhecimento. - O espírito é uma “tábua rasa” ou uma “folha em branco”. - Só há conhecimento verdadeiro quando o saber é logicamente necessário e universalmente válido. - Todo saber provém da experiência. -…

1 Esta exposição sobre a teoria do conhecimento originou-se nas aulas proferidas pelo autor da Universidade de Colônia. Isso explica o esforço, não tanto para a tudo oferecer soluções completas, mas para apresentar de modo claro e minucioso os sentido dos problemas e as diferentes possibilidades de solução, sem renunciar a um exame crítico e a uma tomada de posição. O autor tem a convicção de que “o sentido último do conhecimento filosófico não é tanto solucionar enigmas quanto…

FILOSOFIA DA EDUCAO CARGA HORRIA TEORIA DO CONHECIMENTO O NASCIMENTO DA CINCIA FILOSOFIA DAS CINCIAS ESCOLA ESTADUAL DE ITANA ITANA MG/2013  FILOSOFIA DA EDUCAO CARGA HORRIA TEORIA DO CONHECIMENTO O NASCIMENTO DA CINCIA FILOSOFIA DAS CINCIAS Trabalho apresentado ao Curso Ps Mdio de Magistrio, da Escola Estadual de Itana, como exigncia parcial da disciplina Filosofia da Educao, ministrada pela professora Silmara. ESCOLA ESTADUAL DE ITANA ITANA MG/2013 MAGISTRIO 2A SUMRIO INTRODUO

cuidadosa. Tentou, então, resolver o problema do conhecimento racional e empírico, pois não concordava que a experiência sensível era limitada. Kant achava que as verdades universais poderiam ser encontradas a priori, ou seja, antes de qualquer experiência. Assim, para Kant, o espírito ou razão modelava e coordenava as sensações, sendo as impressões dos sentidos externos apenas matéria prima para o conhecimento. Kant negava que existia uma verdade última ou a natureza íntima das…

podem chegar a engendrar domínios de saber que não só fazem aparecer novos objetos, técnicas, mas também sujeitos de conhecimento. O sujeito de conhecimento tem uma história. O sujeito de conhecimento histórico. A história do saber em relação com as práticas sociais, sem um sujeito de conhecimento dado definitivamente. Recusa utilizar o método marxiano que em sua análise lhe parece que vendo somente pelo lado econômico, o sujeito histórico é pré-determinado. No século XIX, com…

1 Esta exposição sobre a teoria do conhecimento originou -se nas aulas proferidas pelo autor da Universidade de Colônia. Isso explica o esforço, não tanto para a tudo oferecer soluções completas, mas para apresentar de modo claro e minucioso os sentido dos problemas e as diferentes possibilidades de solução, sem renunciar a um exame crítico e a uma tomada de posição. O autor tem a convicção de que “o sentido último do conhecimento filosófico não é tanto solucionar enigmas quanto…

O conhecimento e suas implicações A capacidade de produzir conhecimento é própria da natureza do ser humano. Hoje possuímos faculdade plena de buscar, produzir qualquer tipo de conhecimento. O homem sempre procurando resolver seus problemas, buscando respostas,desencadeou um crescente processo de atividade sobre a natureza,criando tecnologias que são exemplos do conhecimento aplicado e descobrindo,explorando tudo em seu meio. Percebemos então que o conhecimento mais que um…

O CONHECIMENTO O campo de investigação filosófica que abarca as questões sobre o conhecer chama-se teoria do conhecimento. Tradicionalmente costuma-se definir conhecimento como o modo pelo qual o sujeito se apropria intelectualmente do objeto. ETIMOLOGIA Conhecimento. Do latim cognoscere, "ato de conhecer". Em português derivaram termos como cognoscente, "o sujeito que conhece", e cognoscível, "o que pode ser conhecido". Entendemos por conhecimento o ato ou o produto do conhecimento. •

,QVWUXPHQWDOL]DomR &LHQWtILFD CONHECIMENTO E MÉTODO Conhecimento e informação são ção ç coisas bem distintas Por Prof. Ms. Cosme Luiz Chinazzo )LJXUD  6WRFN[FKQJŠ pergunto Em sala de aula quando per ecim imento? aos alunos: O que é o conhecimento? êncio. ên Normalmente, se instaura o silêncio. Depois, só vejo caretas e olhares inquietos. Certamente, na mente da maioria deles surge ria a q uma dúvida, ao mesmo tempo que exclamam: que pergunta estranha! Isso…