O Conhecimento Das Diretrizes Na Formação Do Professor

para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Fernanda Lira da Silva. Anhanguera Educacional 2015 1. Apresentação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) em linhas gerais, enfatizando o que a mesma prevê no tocante à qualidade da educação e o profissional da educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96): O que está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) no…

CONHECIMENTOS SOBRE A LEGISLAÇÃO NACIONAL EM VIGOR RELACIONADAS À EDUCAÇÃO Em 24 de abril de 2007, foi aprovado o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), com o objetivo de melhorar a Educação no País, em todas as suas etapas, em um prazo de quinze anos. A prioridade é a Educação Básica, que inclui o Ensino Infantil, Fundamental I e II e Médio. O PDE prevê várias ações que visam a identificar e solucionar os problemas que afetam diretamente a Educação brasileira, mas vai além por…

Semestre 1◦SEMESTRE Curso PEDAGOGIA Data De acordo com as entidades da área da educação a homologação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia representou um avanço histórico no campo da formação dos profissionais da educação, principalmente, para a formação de professores para Educação Infantil e Anos Iniciais para o Ensino Fundamental e na formação de profissionais para as funções de planejamento, administração, supervisão, inspeção e orientação…

AS TIC: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA ASSIS, Kleine Karol- SEED Kassionline2@gmail.com CZELUSNIAK, Sonia Maris – SEED soniamaris@gmail.com ROEHRIG, Silmara Alessi Guebur -SEED sguebur@yahoo.com.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desse trabalho foi pesquisar quais foram as estratégias escolhidas pelos professores participantes do programa…

da Silva Rayana Xavier de Souza Matéria: Gestão da Educação Básica Professor: David Bruniera Curso: Ciências Biológicas Ano: 1º Ano Data: 06 de Maio de 2013. Fundamentos teóricos O que é currículo? O currículo, nada mais é do que informações sobre a formação, e a experiência do individuo. Porem foge alguns aspectos como a seleção do conhecimento, sobre a maneira como esse conhecimento se organiza e se relaciona na estrutura curricular e o modo como as…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS – CURSO DE PEDAGOGIA. Referente as diretrizes curriculares nacionais do curso de pedagogia citarei os pontos que creio serem os mais importantes, os pontos que norteiam o profissional da área. O curso de pedagogia tem definido seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes. Sobremaneira crianças nos anos iniciais de escolarização, além de gestão educacional. As primeiras propostas desse curso atribuiu-se

Silva Prof. Ms. Orientador ____________________________ ___________________________ Prof. Esp. Sandra Paula Batistão Prof. Ms. Liliana Urbano Prof. Convidada Prof. Ms. Presidente Professores Banca Examinadora Santo André 2012 DEDICATÓRIA As nossas famílias, pelo apoio ao longo do curso e elaboração deste trabalho. AGRADECIMENTOS À professora Deise Oliveira pela orientação no decorrer desta…

Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26) Formação de docentes para atuar na educação básica em curso de nível superior, sendo aceito para a educação infantil e as quatro primeiras séries do fundamental formação em curso Normal do ensino médio (art. 62) Formação dos especialistas da educação em curso superior de pedagogia ou pós-graduação (art. 64) A União deve gastar no mínimo 18% e os…

UMA ANÁLISE REFLEXIVA NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE FILOSOFIA Irismar Maria Compasso da Silva. Pós-Graduada Filosofia da História. ___________________________________________________________________ RESUMO A situação desafiante vividas pelos os professores de filosofia no Brasil consiste numa problemática acerca das práticas destes profissionais da educação. E para transformar estas questões torna-se necessário

estímulos em suas vidas” AGRADECIMENTOS A Deus, por ser a luz de nossas vidas, e a razão maior do nosso existir. Aos meus pais: Maria Cícera Baracho e Francisco Aprígio Sobrinho pelo o amor e a compreensão. Aos professores do curso pela paciência, pelo incentivo, pela força e principalmente pelo carinho. Aos meus colegas e amigos, pelo incentivo e o apoio constante. …