O Conhecimento Como Compreensão Do Mundo Luckesi

envolve em aprofundamento teórico pensando a partir do eixo problematizado; qual educação que queremos enquanto profissionais na área. Assim como os Temas Transversais quanto às teorias educacionais estudadas e debatidas neste portfólio sistematizam conhecimentos que orientará o nosso compromisso com a busca constante por uma educação de qualidade. Quanto o papel educação na modernidade, o currículo escolar articulado com a pluralidade cultural, um projeto político pedagógico…

de 2008 e 2011. primeira charge de Mafalda mostra numa sala de aula onde a professora escreve no quadro uma frase que para os alunos não apresenta nenhum sentido. Isso se dá muitas vezes no nosso dia a dia, onde os professores transmitem seus conhecimentos de forma mecânica, sem explicar o porque do assunto, e os alunos acabam crescendo de forma alienada, simplesmente meros ouvintes, sem ter a capacidade de desenvolver seus questionamentos. Os ensinos transmitidos em sala precisam ser…

AGRADECIMENTOS A Deus, pela força e presença constante em minha vida. À professora e orientadora Lucia Helena, pela atenção, disponibilidade, carinho e principalmente pela sua generosidade em compartilhar todo o seu conhecimento comigo. Ao meu amor Cristian, pela paciência e compreensão em relação aos momentos em que precisei estar ausente. Obrigada por fazer parte da minha vida. À Maria Terezinha (in memorian), pelo exemplo de força, dedicação e carinho em todos os momentos. Sei que…

tornando-se seu discípulo e ainda depois, Platão estudou também os maiores pré-socráticos. Depois da morte do mestre, Platão retirou-se com outros socráticos para junto de Euclides, em Mégara. Daí deu início a suas viagens, e fez um vasto giro pelo mundo para se instruir (390-388). Visitou o Egito, de que admirou a veneranda antigüidade e estabilidade política; a Itália meridional, onde teve ocasião de travar relações com os pitagóricos (tal contato será fecundo para o desenvolvimento do…

mas a possibilidade de debates que se desencadeou e permitiu o repensar pedagógico. Na esteira do debate, a atividade lúdica ganhou relevo e importância como estratégia para construção do conhecimento. A palavra lúdica se origina do latim ludus que significa brincar. Segundo Luckesi (2000) o que caracteriza o lúdico “é a experiência de plenitude que ele possibilita a quem o vivencia em seus atos” (p. 96). A ludicidade como um estado de inteireza, de estar pleno…

prosseguir seus trabalhos com as crianças e fazer um trabalho efetivo na aprendizagem na vida de cada criança. Nesse caso, é preciso procurar caminhos claros para realizar uma avaliação diagnóstica onde o professor possa ajudar e melhorar os conhecimentos de seus alunos, buscando nortear o ensino-aprendizagem e fazer um trabalho onde os alunos não sejam discriminados. A neuropedagogia se atém a um principio básico: como o cérebro humano aprende e como guarda este aprendizado. Com…

2012 RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão sobre a importância da motivação na sala de aula e como a mesma auxilia no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Aprendizagem, Conhecimento, Ensino, Motivação. INTRODUÇÃO A educação requer ação e como resultado acontece o conhecimento. O educador deve descobrir meios, recursos para fazer com que os educandos desenvolvam o aprendizado, fornecendo estímulos para que os mesmos sintam-se motivados a aprender, isto…

Reforma do Ensino no então Distrito Federal (1927). Foi ainda um dos intelectuais responsáveis pela fundação da Universidade de São Paulo - USP em 1934. O estudo de sociedades culturalmente diferentes oferece ferramentas importantes nesta análise. O conhecimento de como diferentes culturas se reproduz e educa seus indivíduos permite uma aproximação dos processos mais estruturais que compõem a educação de uma forma mais ampla. A sociologia da educação é a extensão da sociologia que…

do processo demonstra que a partir deste crescimento de nível de desempenho da maioria dos alunos, professores irão desenvolver ainda mais a mediação do ensino, desenvolvendo as competências essenciais que o aluno irá necessitar para ingressar no mundo do trabalho e para seu crescimento profissional e pessoal. O resultado deste trabalho está sendo acompanhado pela coordenação pedagógica da escola e que receberá ao final da experimentação os resultados obtidos, bem como uma proposta de aplicação

desenvolvida é do tipo exploratória e de campo e como instrumento utilizado, temse a técnica de questionário semiestruturado aos 16 sujeitos pesquisados. Para esta discussão, utilizam-se teóricos como: Bernardes (2006); Cárdia (2011); Guimarães (2008); Luckesi (2002); e Prestes (2012). Constata-se que 87,50% dos docentes entrevistados utilizam a ludicidade nas aulas de educação infantil. Dentre os resultados centrais, a pesquisa revela ser possível a inserção da ludicidade nas aulas…