O Conhecimento Científico Opõe Se Ao Senso Comum E Que O

Questão Discursiva O conhecimento científico opõe-se ao senso comum e que o seu ideal está baseado na concepção segundo a qual a ciência é uma representação da realidade tal como ela é em si mesma. Acredita-se, portanto, em uma objetividade, isto é, um conhecimento que procura as estruturas universais e necessárias das coisas investigadas. Nesse sentido, a corrente positivista comtiana buscou relacionar as ciências naturais com a Sociologia emergente do século XIX, com o propósito de legitimar

Filosofia Kant e o Apriorismo Para Kant, o conhecimento implica: a existência de dados da experiência (de sensações) e de uma capacidade de apreender informações; que a nossa mente não seja considera uma espécie de “cera” passiva que se limite a gravar essas informações; que a nossa mente seja concebida como um conjunto de dispositivos (intuições puras, ao nível da sensibilidade; categorias ou conceitos puros, ao nível do entendimento) que funcionariam como um programa onde essas…

.............................................................4 2 ATITUDE CIENTIFICA X SENSO COMUM......................................................5 2.1 Característica da atitude cientifica............................................................5 2.2 Características do senso comum..............................................................5 2.3 Em que a atitude cientifica se difere do senso comum..........................5 TODO SABER HUMANO RELACIONA-SE A UM PRÉ- SABER. 3…

viagens de Marco Pólo, e do século XV, com as grandes navegações e as descobertas de continentes ultramarinos. Ao que parece, há uma grande diferença entre nossas certezas cotidianas e o conhecimento científico. Como e por que ela existe? CARACTERÍSTICAS DO SENSO COMUM Texto 01 A atitude científica O SENSO COMUM O Sol é menor do que a Terra. Quem duvidará disso se, diariamente, vemos um pequeno círculo avermelhado percorrer o céu, indo de leste para oeste? O Sol se move em torno da…

AULA 06 JORGE O conhecimento científico opõe-se ao senso comum e que o seu ideal está baseado na concepção segundo a qual a ciência é uma representação da realidade tal como ela é em si mesma. Acredita-se, portanto, em uma objetividade, isto é, um conhecimento que procura as estruturas universais e necessárias das coisas investigadas. Nesse sentido, a corrente positivista comtiana buscou relacionar as ciências naturais com a Sociologia emergente do século XIX, com o propósito de…

Educação AULA 9 1. Por que o pressuposto básico do conhecimento é a relação sujeito-objeto? A um processo pelo qual a mente torna presente diante de si a imagem, a ideia e o conceito de algum objeto. Portanto, para que exista conhecimento, sempre será necessária a relação entre dois elementos básicos: um sujeito conhecedor (nossa consciência, nossa mente) e um objeto conhecido (a realidade, o mundo, os inúmeros fenômenos). Só haverá conhecimento se o sujeito conseguir apreender…

Sublimação; do gasoso para o líquido chama-se CONDENSAÇÃO; do líquido para o sólido chama-se SOLIDIFICAÇÃO. Fenômenos: • Físicos: Não tem alteração da constituição. • Químicos: Alteração na composição da matéria. Propriedades da matéria: • Gerais: Comum a todas as matérias. • Específicas: Depende do material OBS.: • Massa: Quantidade de matéria presente no corpo. • Volume: Propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço. Impenetrabilidade: • Elasticidade: A…

Plano de Aula 06: Questão discursiva: O conhecimento científico opõe-se ao senso comum e que o seu ideal está baseado na concepção segundo a qual a ciência é uma representação da realidade tal como ela e em si mesma. Acredita-se, portanto, em uma objetividade, isto é, um conhecimento que procura as estruturas universais e necessárias das coisas investigadas. Nesse sentido a corrente positivista comtiana buscou relacionar as ciências naturais com a sociologia emergente do século XIX,…

há uma única maneira de fazer ciência, neste caso, a nossa questão estaria resolvida. Pois, como as ciências naturais, há muitos séculos, vêm mostrando sua fecundidade e sucesso, então, se as pesquisas dos fatos humanos quiserem ter um estatuto científico - dentro dessa ótica -, isso só será possível se elas se pautarem nos critérios de objetividade, neutralidade, enfim, no método das ciências naturais. Essa é, em essência, a posição de todos os autores ligados ao pensamento positivista. Santos

Epistemologia Ao final desta unidade o aluno será capaz de: • identificar a natureza, os limites e os problemas do conhecimento científico; • diferenciar os variados tipos de conhecimento: senso comum, filosófico, teológico e científico; • conceituar “verdade” em ciência dentro dos critérios de objetividade e subjetividade; • compreender os critérios de cientificidade, espírito científico: a função da curiosidade dentro da Metodologia Científica; • compreender o processo de evolução e…