O Conhecimento Científico Koche

ECONÔMICAS E ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CAMILA PEROSA CLARICE TISOTT DE MELLO MÉTODOS CIENTÍFICOS Canela, 2012. CAMILA PEROSA CLARICE TISOTT DE MELLO MÉTODOS CIENTÍFICOS Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Epistemologia, do curso de Administração do Núcleo…

gregos, que na busca do conhecimento, não se mostravam muito adeptos da experiência que era considerada vulgar, sendo que a construção desse conhecimento se dava, principalmente de maneira dedutiva. No entanto, segundo o autor, as árabes apresentavam uma atitude oposta, isto é, mais experimentais, sobretudo no campo da química, porém buscando fatos separados, sem procurar princípios gerais, trabalhando pouco com a dedução. Russell, portanto, considera que o método científico, tal qual é…

CONHECIMENTO O processo do conhecimento: caracterização 1 TRAMONTINA, Robinson. Conhecimento. In: DMITRUK, Hilda B. (Org). Cadernos metodológicos: diretrizes do trabalho científico. 8ª ed. rev. e atual. Chapecó: Argos, 2012. p. 143 – 154. “O conhecimento permite a compreensão e a explicação do contexto circundante. Conhecer é “reduzir o desconhecido ao conhecido” (ALVES, 2002, p.45) é uma apropriação, é tomar posse de algo, é acessar o não dominado”. (p.144) Rodrigo Meller de Oliveira

1 – Contextualização da Metodologia Científica e Metodologia do Trabalho Científico. Contextualizar um assunto é situá-lo em um dado momento histórico e circunscrevê-lo a um espaço geográfico. Podemos afirmar que o método, no universo da produção de conhecimento, não tem sido o mesmo ao longo da história. O método evolui com o surgimento de novas necessidades. Durante a Idade Média surge o método científico, que buscava, após hipotetizar soluções ao problema em questão, usar o raciocínio

novos conhecimentos que trazem benefícios a população. PESQUISA EXPERIMENTAL Segundo (CASTRO, 1976, p. 13 apud KOCHE, 2003, p. 121) “toda pesquisa de certa magnitude tem que passar por uma fase preparatória de planejamento”. Planejar algo significa investigar possíveis alternativas para serem executadas, onde a flexibilidade do conhecimento é a principal característica do planejamento de uma pesquisa, procurando explicar o problema investigando-o. Essa flexibilidade de…

RESPOSTAS METODOLOGIA CIENTIFICA ... No desenvolvimento do pensamento científico, várias personalidades históricas forma decisivos na busca por meios de se investigar a realidade. Um desses momento foi o fenômeno conhecido como Revolução Científica, que introduziu a quantificação e a experimentação na produção do conhecimento científico. O principal nome associado a esse fenômeno foi: Escolha uma: a. Albert Eintein b. Aristóteles c. Francis Bacon d. Galileu Galilei <<- e.…

Teoria do Conhecimento Curso: Medicina Professor: Flavio Alexandre Hobold Nome do aluno: Ana Paula Suszek Correa Mirapalhete Data: 01/05/2015 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Baseado na leitura dos tópicos de estudo da unidade de aprendizagem “Teoria do…

pela qual o homem veio a buscar conhecimento e, assim, desenvolver meios mais eficazes e propícios para sua sobrevivência. Pense em como devia ser difícil viver na pré-história ou mesmo na antiguidade, quando não havia luz, água encanada nem nossos bons aparelhos eletroeletrônicos. Bem, vamos então nos aventurar pela história do pensamento científico. Desde a pré-história, o homem sempre se deparou com a necessidade de conhecer. Inicialmente, tal conhecimento era utilizado…

TRABALHO DE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: Filme: “Alexandria” BELO HORIZONTE 2012 TRABALHO DE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: Filme: “Alexandria” Trabalho apresentado à disciplina de metodologia do trabalho científico como requisito de avaliação do curso de Direito do Centro Universitário UNA…

alunos a conhecer as estratégias de leitura de textos científicos, diferenciar senso-comum de senso científico, elaborar fichamentos bibliográficos e conhecer as diversas tipologias textuais científicas. | ObjetivoHabilitar o aluno a capacidade de leitura e interpretação visando à confecção de estudos científicos, preparando-o para redigir um texto científico. | Ementa | Metodologia e epistemologia. Conceito de Ciência. O trabalho científico: a construção do objeto. Métodos.…