O Conceito De Historia

DISCUTINDO O CONCEITO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA (BARRACLOUGH, Geoffrey. Introdução à história contemporânea. Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1987.) 1. Por que História Contemporânea? História Moderna? Ou Contemporânea? Quais as influências formativas e diferenças qualitativas que constituem as marcas distintivas da era contemporânea? Um olhar sobre a História contemporânea, A História contemporânea é diferente, em qualidade e conteúdo, do que se conhece como História “moderna”.[1]…

crianças formam vias neurológicas mais sofisticadas em seus cérebros aumentando a retenção de conceitos(“Uma abordagem integrada da aprendizagem”) Com essa integração se propõe que o conhecimento seja exposto de forma mais abrangente e que possa com isso facilitar a sua aquisição de maneira mais prazerosa, para que estabeleça uma aprendizagem interativa e não enfadonha, ampliando assim uma visão de mundo e conceitos, com isso fortalecendo elos, dispondo sugestões, ampliando fatores…

Evolução histórica dos conceitos de educação em saúde UM BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE TRADICIONAL NO BRASIL 0 Educação Sanitária Surge no Brasil a partir da necessidade do Estado brasileiro de controlar as epidemias de doenças infectocontagiosas que ameaçavam a economia agroexportadora do país durante a República Velha, no começo do século XX. Nesse período a população brasileira era atingida por doenças como a varíola, febre amarela, tuberculose e sífilis, que…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências Humanas e suas Tecnologias FILOSOFIA • GEOGRAFIA • HISTÓRIA • SOCIOLOGIA Volume 3 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências humanas e suas…

França. Hegel, o Movimento Especulativo... HEGEL, O MOVIMENTO ESPECULATIVO DO ESPÍRITO E A HISTÓRIA Lincoln Menezes de França1 Resumo A filosofia hegeliana tem como princípios fundamentais os conceitos de liberdade e razão. Para Hegel, é possível que a liberdade e a razão se realizem. Mas essa possibilidade só é efetiva a partir da perspectiva do pensamento especulativo. No desenvolvimento de seu pensamento, Hegel reconheceu que a verdadeira liberdade não pode ser imposta, mas…

Colegiado do Curso de História Disciplina: Introdução ao Estudo de História Reis, José Carlos Historia e teoria: historicismo, modernidade, temporalidade e verdade / José Carlos Reis - 3. Ed. - Rio de Janeiro: Editora FVG, 2006 Cap. I História da história: Civilização ocidental e sentido histórico No capítulo I de História e teoria, história da história: civilização ocidental e sentido histórico, o autor tem a proposta de "organizar" as variações da história e do conceito…

2010/05 ILMA APARECIDA DE JESUS, RU 558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE…

Supervisionado do Ensino de História I - GRUPO: G 27 PÓLO: Santo Estevão TP: Juliana Araújo TD: Josenilda Pinto Mesquita ATIVIDADE: Resumo Semestre: 6º DATA: 23/05/2014 DISENTE: Alan Machado Borges Concepções de tempo e Ensino de História O artigo de Dilma Célia Mallard Scaldaferri trata de aspectos de conceitos de tempo, categoria básica,

A APRENDIZAGEM E ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Givanildo Ribeiro Braz[1] Resumo: O presente artigo tem como objetivo discutir algumas competências e metodologias a serem usadas no ensino e aprendizagem de História no Ensino Médio. As renovações pela qual a historiografia vem passando desde a década de 80 refletem as exigências de um mundo cada vez mais globalizado, onde não “cabe” mais nas salas de aula um ensino de História meramente informativo voltado para a lógica…

o significado da mitologia, as fontes de estudo a finalidade dos mitos e sua função na sociedade. 2) Apresentar as várias definições de mito, segundo o texto (destacar conceitos importantes e identifica-los). O primeiro dos conceitos é mais arcaico, é o compartilhado pelas civilizações antigas. A autora remonta a este conceito com frequência, por exemplo ao escrever que “Nas civilizações primitivas, o mito desempenha uma função indispensável: ele exprime, enaltece e codifica a crença;…