O Conceito De Criatividade De Solange Wechsler

DA CRIATIVIDADE FORMAS DE PENSAMENTO CRIATIVO EM MILITARES DA GNR Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Psicologia Clínica no Curso de Mestrado em Psicologia, Aconselhamento e Psicoterapias conferido pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Orientador: Professora Doutora Sara Ibérico Nogueira Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Faculdade de Psicologia Lisboa 2012 Cátia Marina Gonçalves dos Santos, Com estilo: a marcha de…

Técnicas de Criatividade e Conceito do Evento Profa. Ms. Liliane Provenzano Friedericks e Profa. Ms. Silvia Barreto Valente Objetivos: Essa Unidade tem como objetivo apresentar ao aluno conceitos básicos sobre a Criatividade que podem ser aplicados em sua vida cotidiana e depois, focalizar para a área de Eventos. No segmento de Eventos a Criatividade está relacionada desde a concepção do acontecimento, com o chamado conceito do Evento. Planejamento e Projeto em Eventos Técnicas de…

DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL E CRIATIVIDADE: PERSPECTIVA DE PROFESSORAS CAMPINAS 2006 LUCILENA MARCONDES COELHO DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL E CRIATIVIDADE: PERSPECTIVA DE PROFESSORAS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia, do Centro de Ciências da Vida da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como parte dos requisitos à obtenção do Título de Doutor em Psicologia. Orientador: Profa. Dra. Solange M. Wechsler CAMPINAS 2006 ii …

interessante e prazerosa. De modo geral, os livros analisados mostram um pouco de historia dos jogos bem como sua importância dentro da Educação: O uso de jogos em sala de aula, sua contribuição ao desenvolvimento do cálculo mental; O estimulo à criatividade; que o aluno ao participar de jogos adquire o desenvolvimento da autonomia; O papel do jogo na educação, destacando a importância para o desenvolvimento social e cognitivo da criança. Entre os recursos didáticos citados nos…

concreta os bloqueios que a mente pode estabelecer prejudicando a percepção e a criatividade do indivíduo. Estabelecendo uma análise dos fatores que afetam o nosso “Q” criativo, percebemos que é necessário verificar quais fatores podem impedir uma grande ideia. Como seres humanos, nós, temos que aprender a desenvolver a criatividade obtendo o maior número de ideias possíveis. Podemos classificar os tipos de criatividade segundo o lugar de origem e a forma como se manifestam,…

CRIATIVIDADE: NOVOS CONCEITOS E IDÉIAS, APLICABILIDADE À EDUCAÇÃO Denise de Souza Fleith . Estratégias de ensino: - Dar ao aluno feedback informativo. -Relacionar os objetivos do conteúdo às experiências dos alunos. -Variar as tarefas propostas aos alunos, as técnicas instrucionais e formas de avaliação. -Criar um espaço para divulgação dos trabalhos dos alunos. -Oferecer aos alunos informações que sejam importantes, interessantes, significativas e conectadas entre si.…

1. INTRODUÇÃO A avaliação psicológica, para Witter e David (1996), de maneira geral, “é de extrema relevância para determinações, ou seja, para orientar uma ação em forma segura e adequada do psicólogo no seu trabalho”. Segundo Wechsler (1999), a avaliação psicológica é um processo de coleta e interpretação de dados, realizado por meio de instrumentos psicológicos, tendo por finalidade o maior conhecimento do individuo, a fim de que sejam tomadas determinadas decisões. Para…

RESUMO: Sabe-se que a criatividade é um diferencial que pode colaborar no desenvolvimento de ideias originais e na resolução de problemas, tornando-se uma ferramenta educacional proveitosa em qualquer nível do conhecimento, em particular no ensino superior. Este trabalho apresenta um ensaio acerca da criatividade e são delineados alguns olhares sobre a sensibilização do educador do ensino superior quanto a esta temática. Partimos de uma análise bibliográfica a respeito da criatividade no…

ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, isto é, o adolescente realiza as operações no plano das idéias, sem necessitar de manipulação ou referências concretas, como no período anterior. É capaz de lidar cora conceitos como liberdade, justiça etc. O adolescente [pg. 105] domina, progressivamente, a capacidade de abstrair e generalizar cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular. Isso é possível graças à…

87 2.3 – Considerações sobre os diversos métodos projetuais 151 Capítulo 3 - Criatividade 161 3.1 – Divinamente, criatividade. 161 3.2 – A personalidade criativa 165 3.3 – Processos criativos 172 3.4 – Técnicas para o desenvolvimento da criatividade 187 3.5 – Alternativas criativas 196 Considerações finais 205 Design gráfico de qualidade 205 A criatividade em defesa do método 207 A escola e o estudante de comunicação visual …