O Computador E Aprendizagem

INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II GESTÃO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGOGICOS NO BRASIL PÓLO: VILA RÉ 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II GESTÃO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGOGICOS NO BRASIL Nome: Armando JR …

Tecnologias na Educação Infantil Jaqueline Maciel Correia1 Resumo O presente artigo tem como objetivo a temática “as novas tecnologias na educação infantil”, em destaque, a relação entre crianças e tecnologia computacional, no processo ensino-aprendizagem infantil. Faz uma breve contextualização sobre a tecnologia, que traz a ampliação das possibilidades de produzir conhecimentos, divulgá-los e compartilhá-los. Mostra que a escola no rumo das novas tecnologias, na sociedade…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Boa Vista - RR 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Nome do Aluno: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: xxxxxxxxxxx Curso: Gestão de Tecnologia da Informação 1° Semestre Boa Vista - RR 2013 Sumário 1. Introdução.........................................

Java Rui Rossi dos Santos Programação de Computadores em Java Editora NovaTerra Objetivos do Capítulo Compor uma visão histórica mínima para a compreensão da origem do Java. Compreender o que é o Java e para que finalidades ele é empregado. Delinear algumas das características do Java como tecnologia de desenvolvimento de software. Apontar algumas perspectivas para o futuro do Java. Rui Rossi dos Santos Programação de Computadores em Java Editora NovaTerra …

UNIP INTERATIVA | Estudo sobre a adoção de computadores pedagógica no Brasil | | | | | Unidade Flamboyant - Goiânia | UNIP INTERATIVA | Estudo sobre a adoção de computadores pedagógica no Brasil | | | | | Unidade Flamboyant - Goiânia | Nome completo do aluno: Raphael Rodrigues Silva RA: 1008951 Resumo O objetivo deste é demonstrar o uso de computadores em Instituições Educacionais do Ensino Fundamental, abordando assim marcantes diferenças…

CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares…

• É por causa da popularização do computador e da internet que se instituiu o ensino com auxílio do computador. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Prof Eduardo Santos de Carvalho Mas o que é informática na educação? • Embora pessoas leigas no assunto confundam informática na educação com o hábito de ensinar computação nas escolas, o conceito correto para o termo se apresenta de forma bem mais complexa. • Na verdade, informática na educação é a utilização do computador para ensinar melhor os…

Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1 AS TIC NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA1 Zélia Martins I n s t i t ut oPi a ge teEs c ol aEB2. 3d eAg r e l a–Po r t ug a l zelia42@hotmail.com Resumo É consensual entre os pedagogos a ideia das potencialidades do computador como recurso pedagógico na leccionação de conteúdos programáticos e na motivação em certas aprendizagens quer a nível de cálculo, visualização, modelação quer em termos de auxiliar…

Novembro de 2014 1. INTRODUÇÃO Nos dias atuais os alunos estão tendo acesso a um turbilhão de informações que são obtidas através das tecnologias, as quais fornecem dados visuais e sonoros. Essas informações são passadas por equipamentos como computadores, vídeos, internet, celulares modernos, tablets e outros. Alguns professores ainda se comunicam com seus alunos através da oralidade, lousa, giz, cadernos e livros. Mas essa metodologia está se tornando ultrapassada e passa por…

e pode ser considerada aqui como um processo de aprendizagem de cada um que é construída com o passar do tempo. Nas áreas relacionadas a educação vimos a presença substancial da tecnologia como parte fundamental do processo de aprendizagem, assim pode ser instigar cada vez mais aos alunos formas diferentes de aprendizagem, procurando novos recursos de aprendizagem, demonstrando maneiras mais intuitivas e atrativas para seu processo de aprendizagem. Neste sentido também podemos dissertar…