O Brincar No Contexto Da Educação Inclusiva

Monografia para obtenção do título de licenciado em Educação Física, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI, Campus Santo Ângelo, Departamento de Ciência da Saúde. Curso de Educação Física. Orientadora: Viviana da Rosa Deon Maronesi Santo Ângelo 2009 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LARISSA PEREIRA…

RA: 7486703500 O TRABALHO COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Atividades Realizadas em Sala apresentadas a Profª Esp. Amanda Zarzur na disciplina de Educação Infantil, fundamentos e métodos referentes a 4ª etapa do Projeto. TAUBATÉ 2014 Parâmetros Curriculares Nacionais- Estratégias para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Ao professor que, hoje têm um papel fundamental na construção e formação de cidadãos sociais, adquirindo habilidades para

importantes no processo de formação desse “novo trabalhador”. O processo educativo, principalmente via educação básica, se efetiva. Esse processo é vinculado ao : Fordismo Cartismo Evolucionismo Toyotismo Difusionismo 3 (fonte) As tecnologias, a cada dia, estão mais presentes no nosso cotidiano, provocando impactos de diferentes naturezas em diversas áreas, sobretudo na educação. Com o advento de tais recursos, surgiram novas possibilidades no processo de ensino e…

SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA CUIABA-MT 2013/2 ACADÊMICOS: GABRIELLY REDEZ E KARINA SILVA A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo Cientifico apresentado ao curso de educação física da Faculdade AUM como parte obrigatória para a Iniciação Cientifica Semestral. Orientador: Prof. Rosemary de Oliveira CUIABA-MT 2013/2 A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA *…

Etapa: 3 A Relevância do Brincar para a Formação Social, Pessoal e Cognitiva das Crianças Desde o nascimento as crianças já tem habilidades para o brincar, são capacidades afetivas, emocionais e cognitivas que ao longo do crescimento são despertadas e aprimoradas por meio de estímulo e mediação dos pais, da família, dos professores e do meio social. A mediação e a interação com o meio social é muito importante para o desenvolvimento e o lazer da criança, ela aprende com o adulto e com…

Este Projeto de Trabalho tem como tema : “A Inclusão de Alunos com Necessidades Especiais”,sua finalidade é desenvolver a educação de qualidade previstas nas políticas educacionais vigentes nas escolas de ensino fundamental. .A educação especial inclusiva infantil do Brasil: A educação inclusiva no Brasil tem-se tornando um campo de luta e de muita polêmica, o que se considera ser uma utopia nas nossas escolas, fora as outras questões, como a falta de lugares adequados para…

Criança Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. INTRODUÇÃO O nosso objetivo e clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-a compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado, pretendemos demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas visando atender os princípios deste novo paradigma educacional. A inclusão cresce a cada ano, e com ela, o desafio de garantir uma educação de…

A sociedade atual e a Ed. Física neste contexto Hoje na atualidade, as crianças não brincam mais nas ruas, devido ao crescimento e avanço das tecnologias, acarretando com isso o aumento do sedentarismo, trazendo sérios problemas a saúde com o passar do tempo. A Ed. física esta relacionada com alguns aspectos, dentre eles são os aspectos biológicos, psíquico, físico e social. Aspecto Biológico; melhoria no sistema cardiorrespiratório (coração e pulmão), sistema esquelético,…

1. 1- INTRODUÇÃO Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, e que cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem, a escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. Nestes tempos de mudanças educacionais, nós…

Adolescente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e a regulamentação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e de Valorização do Magistério – FUNDEF abriram as portas da transformação sócio jurídica na área dos direitos da criança e do adolescente e, especialmente, da educação. Esses instrumentos legais materializam, com a força imperativa da vontade estatal, os anseios da sociedade brasileira por justiça na educação. Justiça na educação significa alunos matriculados em…