A inclusao dos alunos com sindrome de down nas aulas de educacao fisica

CURSO DE EDUÇÃO FÍSICA

ACADÊMICOS: GABRIELLY REDEZ E KARINA SILVA

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CUIABA-MT
2013/2
ACADÊMICOS: GABRIELLY REDEZ E KARINA SILVA

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Artigo Cientifico apresentado ao curso de educação física da Faculdade AUM como parte obrigatória para a Iniciação Cientifica Semestral.
Orientador: Prof. Rosemary de Oliveira

CUIABA-MT
2013/2
A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

* Gabrielly Redez e Karina Silvai
** Profª Rosemary de Oliveira
RESUMO
A partir de pesquisas e estudos, de como receber e acolher de forma adequada as pessoas com algum tipo de deficiência nos meios escolares. Neste sentido o interesse do estudo sobre pessoas com síndrome de down, se deu devido ao aumento significativo de crianças com alguma deficiência para estar freqüentando as aulas de educação física, fato que acabou tornando o tema inclusão um assunto muito discutido em nossa sociedade. O objetivo desta pesquisa e saber a importância da educação física para crianças com síndrome de down, a justificativa do grupo para este demasiado tema foi pelo fato de termos ido observar as aulas de educação física e vivenciar atividades culturais com os mesmos. Com isso, conclui – se que o processo inclusivo é algo possível e viável para acontecer no ambiente escolar, desde que a escola trabalhe de forma critica e reflexiva com todos inseridos no processo.

Palavras- chave: Síndrome de Down. Inclusão. Educação Física

1. INTRODUÇÃO
Atualmente ouvimos falar muito sobre a inclusão onde é um tema que esta gerando muitos debates. A idéia de educação física inclusiva coloca-se em evidência mundial, a fragilidade na educação, mas ao mesmo tempo, são impostas mudanças para favorecer a educação a todos em classe regular, respeitando as diferenças e necessidades, principalmente