O Autista Na Escola Regular

costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades. Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett.Com relação à interação social, crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa. Algumas evitam o contato visual e…

...............5 1 ESTUDO DE CASO.................................................................................................6 1.1 Caso Caik 2 ANÁLISE E CLARIFICAÇÃO DO POBLEMA....................................................7 3 ESCOLA COMUM MEDIANTE A EDUCAÇÃO ESPECIAL................................9 4 METODOLOGIA..................................................................................................11 5 PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.........

RA: 6790420473 Silvia Shizuko Oide Baldi RA: 6786385971 Professor a Distância: Ma. Renata M. G. Dalpiaz Tutor a Distância: Camila Santos Ovidio Campinas, 19 de abril de 2013. PORTAL – Clínica Escola de Educação Especial Rua das Orquídeas, 1912 Bairro Chácara Primavera – Campinas/SP CEP: 13087- 430 Fone/Fax: (19) 3200-0000 www.clinicaescolaportal.com.br contato@clinicaescolaportal.com.br [pic] EQUIPE GESTORA Evelyn Fernandes Dionisio

Autismo II Sinais de alerta: O primeiro passo para ajudar as crianças autistas é identificar os sintomas desta doença. Esta identificação precoce poderá minimizar o sofrimento destas crianças e contribuir para um desenvolvimento mais eficaz. As crianças autistas revelam problemas ao nível da comunicação e do comportamento, assim como apresentam uma enorme dificuldade em relacionar-se com as restantes pessoas de uma forma normal… Sinais de alerta numa criança: - Não se…

com pessoas com autismo que aprendemos a suportar o que existe sob a superfície e encontramos nesse diagnóstico tão difícil, mas que de fato faz parte da nossa vida, algo que nos empurra para uma nova vida”. Deborah Barret, mãe de Anthony, 11 anos, autista. “Todo tipo de apoio deve reconhecer que embora o autismo seja uma parte muito importante do que eu sou, não é tudo o que eu sou. Pais e profissionais deveriam reconhecer que não somente nós podemos aprender com eles, mas eles também…

as idades, procurando caracterizar a cultura, os sintomas, o diagnóstico até chegar o tratamento adequado para cada manifestação autista. O autismo é um transtorno definido por alterações presentes antes dos três anos de idade e que se caracteriza por alterações qualitativas na comunicação, na interação social e no uso da imaginação. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam sérios problemas no desenvolvimento da linguagem. Alguns…

6Escola e violênciaO psicanalista e a inclusão escolar de crianças autistas e psicóticas author indexsubject indexsearch form Home Pagealphabetic event listing Services How to cite this paper On-line ISBN 978-85-60944-08-8 An 6 Col. LEPSI IP/FE-USP 2006 Inclusão escolar e acompanhamento terapêutico: possibilidade ou entrave? Andréa Maia Assali andrea_maia@uol.com.br RESUMO O texto

de relata, através de pesquisas bibliográficas, no primeiro capítulo, uma análise do autismo, discorrendo sobre o comportamento de crianças autistas. No segundo capítulo desta monografia há a observação de Leo Kanner sobre o autismo e suas deduções. O terceiro capítulo discorre sobre a importância do diagnostico precoce em crianças autistas na rede regular de ensino, também como essa deficiência pode ser classificada e já no quarto capitulo traz algumas formas possíveis de tratamento. …

parcela da população. p. 21 “a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. À luz dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola comum para que receba todos os alunos, atenda suas especificidades e promova a melhoria da qualidade da educação,…

METODOLOGIA 10 páginas Segundo parágrafo: Psicopedagogia, educação, autismo, autores, linhas teóricas Texto corrido: objetivos, metodologia, como está montado O presente estudo está centrado na atuação do Psicopedagogo diante da inclusão do aluno autista, ela assume o papel de desmistificadora do fracasso escolar, entendendo o erro apresentado pelo indivíduo no processo de construção do seu conhecimento e as interações, como fator importante no desenvolvimento das habilidades cognitivas.…