O Autista Na Educação Infantil

tema, os quais apresentam limitações metodológicas. Este panorama aponta para a necessidade de investigações que demonstrem as potencialidades interativas de crianças com autismo e a possibilidade de sua inclusão no ensino comum, desde a educação infantil. PALAVRAS-CHAVE: competência social; autismo; inclusão escolar. SOCIAL COMPETENCE, SCHOOL INCLUSION AND AUTISM: CRITICAL LITERATURE REVIEW ABSTRACT: Autism is a condition characterized by an atypical development in the social…

CARLENE CHAVES SILVA KAYO AUGUSTO, A DIFICULDADE DE DIAGNÓSTICO E A INCOMPREENSÃO DA SOCIEDADE DIANTE DAS REAÇÕES DE UM AUTISTA REGRESSIVO Almenara 2015 RESUMO Esse artigo é resultado de experiências empíricas vivenciadas por mim e pesquisas, como mãe, pai, cuidadora, enfim, única responsável pelo meu filho autista, Kayo Augusto Almeida Dias, desde o seu nascimento em treze de maio de 2006 até os dias de hoje, o antes do diagnóstico, o durante e o prosseguir; as…

formulação de políticas públicas e de certas adaptações, opostamente têm sido a pior das exclusões. Deste modo, nem todo o autista pode ser incluído. Para que os autistas sejam beneficiados pela inclusão educacional, é preciso contar com programas educacionais específicos que incluam a formação consistente da equipe pedagógica e orientação familiar. Palavras chave: Inclusão. Educação. Autismo. ABSTRACT: The analysis of policies and practices that spends the processes of integration…

PROPOSTAS EDUCACIONAIS PARA O AUTISTA Juliane Jorge Damasio Claudia Francisco Centro Universitário Leonardo da Vinci Curso de Pós Graduação em Educação Infantil e Séries Iniciais (ESI 4050) 10/04/12 RESUMO Quando falamos sobre o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia de que a inclusão é mais do que uma mudança de sistema de ensino para o aluno com necessidades educacionais especiais. Determinamos a importância de transformações…

de Anthony, 11 anos, autista. “Todo tipo de apoio deve reconhecer que embora o autismo seja uma parte muito importante do que eu sou, não é tudo o que eu sou. Pais e profissionais deveriam reconhecer que não somente nós podemos aprender com eles, mas eles também podem aprender conosco”. William Recai, voluntário no National Autistic Society da Escócia, diagnosticado aos 25 anos. 1. Histórico do Conceito de Autismo Qualquer abordagem sobre o tópico autismo infantil deve…

Professora Patrícia Ebani Peixoto. FLORIANÓPOLIS 2010 da RESUMO O presente trabalho faz uma reflexão e discussão da inclusão de crianças com deficiências na área educacional, bem como a possibilidade de alfabetização de indivíduos autistas, indicando para os profissionais a importância de práticas flexíveis e diferenciadas no desenvolvimento e aprendizagem dessas crianças, apresentando diferentes materiais e alternativas para buscar um único objetivo: a alfabetização.…

da Silva Viana – Acadêmica Lays_lala_1@hotmail.com sineyaviana@gmail.com O trabalho apresenta uma visão geral do autismo, bem como dos seus tratamentos, destacando a possibilidade da utilização de medicamentos homeopáticos para o transtorno autista. O autismo é considerado uma perturbação global do desenvolvimento caracterizada por déficits na interação social, na comunicação, comportamentos repetitivos e interesses restritos. Esta perturbação é quatro a cinco vezes mais…

____________________ CURSO: DIREITO __________ DEVERES DAS ESCOLAS PARTICULARES: Um Estudo Sobre a Inclusão de Alunos Autistas _____________________ 2015 ______ DEVERES DAS ESCOLAS PARTICULARES: Um Estudo Sobre a Inclusão de Alunos Autistas _______________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 PROBLEMA 4 1.2 OBJETIVOS 4 1.2.1 Objetivo Geral 4 1.2.2 Objetivos Específicos 4 1.3 JUSTIFICATIVA 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 INCLUSÃO SOCIAL 5…

Ribeiro Paravidino Pollyana Faria Rangel Gomes METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS. Campos dos Goytacazes 2012 Patrícia Maciel Ribeiro Paravidino Pollyana Faria Rangel Gomes METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS. Artigo Científico apresentado ao curso de graduação em Pedagogia à Universidade Salgado de Oliveira de…

AUTISMO, UM LADO INEXPLORADO DO SER HUMANO MORALES, Lúcia1 Resumo: Este trabalho traz o relato de um estudo de caso realizado durante o ano de 2012 e primeiro semestre de 2013, com um aluno diagnosticado com autismo infantil, identificado como um transtorno global de desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três anos. Lins, o aluno do presente estudo, apresentou no inicio, comprometimentos, os evidentes das características principais do autismo, que são: prejuízo no