O Ato Pedagógico De Ensinar E A Produção Do Conhecimento

papel do professor diante da tecnologia é estar devidamente capacitado e promover o uso da ferramenta como apoio pedagógico; dessa forma, uma série de fatores pode contribuir para seu uso e a melhoria da educação no País. 1.1 A sociedade da tecnologia A sociedade se inova a cada dia, desde as formas de organizar-se, de produzir bens, de comercializá-los, de se divertir, de ensinar e de aprender. Desde a década de 1990, com a utilização em grande escala dos microcomputadores,…

Física pela UEM (1988). Atualmente é professora Adjunto-tide D do Departamento de Educação Física da UEM, líder do Grupo de Pesquisa Gímnica: formação, intervenção e escola DEF/UEM/CNPq. Suas pesquisas voltam-se para os estudos socioculturais e pedagógicos em Educação Física por meio da investigação de fenômenos da cultura de movimento a partir do viés das ciências humanas e sociais, tendo como enfoques: as manifestações corporais (jogos, brincadeiras, danças e ginásticas) e a educação…

educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como a ciência do ensino. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este caráter, o pedagogista e o pedagogo passam a ser, de fato e de direito, investido de uma função reflexiva, investigadora e, portanto, científica do processo educativo. Autoridade que não pode ser…

educação e por estar sempre atualizando os seus conhecimentos. Promovendo reflexões críticas sobre a origem histórico- social dos conteúdos de ensino e a forma que são transmitidos. Em 2005 concluiu o Pós-doutorado pela Universidade de Valladoid, na Espanha. Ele é aposentado e professor titular da Universidade Federal de Goiás e atualmente é atuante do programa de pós-graduação sobre educação, nas áreas de Pesquisa Teoria da Educação e Processos Pedagógicos, como professor Titular…

2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SARA COLLE, RU 531914, TURMA 2010/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA e ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba Tutora: Luiza Duoreval Centro…

ferramentas da informática utilizadas nas aulas de História. Pretende-se contribuir de alguma forma com a resolução de questionamentos do tipo: Quais as relações existentes entre as teorias educacionais e o ensino de História? Como e qual a melhor forma de ensinar os conteúdos de história em sala de aula com o auxílio das novas tecnologias? Enfim, fomentar debates sobre o ensino de História mediado pelas novas tecnologias.…

Organização do Trabalho Pedagógico Aula 1 - Didática, identidade profissional e a contextualização prática docente - “Didática é a arte de ensinar”. - Didática: concepção e objeto. - Origem da Didática Remonta desde o século XV, XVI e XVII. “A expressão didática é derivada do grego e se traduz por arte e técnica de ensinar. Em 1657, Comenius em sua obra”Didática Magna”, popularizou a sistematização do processo de ensino, Esta tinha por fundamento “ensinar tudo a todos”. (Vera…

Freire aborda que não há docência sem discência. Aqui, o autor considera que os saberes indispensáveis à prática docente do educador progressista estão, não só na reflexão crítica sobre sua ação técnico-pedagógica, mas também na responsabilidade da produção e construção do discente, sujeito que o educador ajuda a formar. Freire (2006, p.23) sintetiza esta relação dizendo que “quem forma se forma e reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”. É a prática da…

silva marlisen cléia fonseca nobre vânia gorete mendes gomes vanuza ferreira delfino produção textual interdisciplinar sobre conhecer a pedagogia Porto Velho 2014 LEILANE MENDES MOREIRA LILIAN CORRÊA DA SILVA MARLISEN CLÉIA FONSECA NOBRE VÂNIA GORETE MENDES GOMES VANUZA FERREIRA DELFINO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR SOBRE CONHECER A PEDAGOGIA …

APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA Mônica Maria Rodrigues Mirian Martin da Silva Resumo Garantir o acesso a todos à leitura e à escrita é direito de cidadania e a escola tem o papel de desempenhar esse direito contribuindo na construção do conhecimento de crianças e adultos. Por isso ler, escrever e reescrever textos é essencial. Não somente fazer o aluno aprender, mas mostrar-lhe o significado social da leitura e da escrita; estimular o aluno em sua capacidade de ler e…