O Ato De Brincar é Um Importante Processo Psicologico E F

ativas do conhecimento, vivendo constantemente criando e testando suas teorias sobre o mundo. Através do brincar, valores, crenças, normas, leis, regras, hábitos, costumes, historia, princípios éticos, conhecimentos são construídos, transmitidos e assimilados pela criança. Ressalta-se ainda, que a apropriação da cultura resulta das interações lúdicas entre a criança, os instrumentos de brincar, ou seja, os brinquedos criados a partir de imagens, significantes e significados próprios da…

relação da entre o sujeito e a sociedade ao seu redor, ou seja, a criança aprende na interação com os outros exemplos a brincar, a falar e com os estímulos dos adultos que elas se apropriam desses conhecimentos, a falta dos mesmos nesta faixa etária prejudicará o desenvolvimento físico, cognitivo e motor dessas crianças. Educar no berçário significa integrar o cuidar e o brincar, relacionando-os em situações que potencializem as capacidades do bebê para conhecer o mundo ao redor e…

simboliza um instrumento pedagógico que leva ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. Este trabalho, de forma sucinta sugere alguns caminhos que possibilite a utilização dos recursos lúdicos como estímulos ao processo de aprendizagem de Língua Estrangeira (LE), em particular o espanhol, proporcionando ao educando um ambiente mais prazeroso e motivador. O caráter de integração e interação contidas nas atividades lúdicas permitem a integração do…

corpo e da atividade psicomotora, segundo Coll, Marchesi, Palacios & Cols (2004), é feito a partir das mudanças do cérebro, onde muita das mesmas tem importantes repercussões para a psicomotricidade e para as funções psicológicas, com os processos cognitivos. No que se refere ao controle da atividade corporal, algumas das mudanças mais importantes nessas idades (de 2 aos 6 anos) afetam o que pode-se denominar “psicomotricidade invisível”, são aspectos difíceis de serem observados à…

concepção de sociedade, de homem, de escola, de objetivos da ação psicopedagógica e propriamente da intervenção que se trabalha nos cursos de especialização de Psicopedagogia, determinam as características ou as tendências dessa intervenção. É importante que o psicopedagogo tenha uma coerência entre a sua posição teórica e a estruturação de sua prática, para que seu trabalho contribua de fato, como recurso para a Instituição Educacional. MONERO e SOLE (2000, p. 11) contribuem com…

nossa trajetória pessoal, como pessoas e sujeitos históricos. Conhecer esses pressupostos, a princípio, é tornar-se capaz de redimensioná-los para maior adequação à realidade objetiva e às nossas metas e objetivos como educadores, interventores no processo de desenvolvimento de nossos alunos. As novas gerações levantam a necessidade de outra avaliação das relações interpessoais e da relação com o conhecimento. Há necessidade de pesquisas capazes de proporcionar uma melhor compreensão…

BELO HORIZONTE – MG 2014 REIS, Gilson de Paula. Bem viver na terceira idade. Belo Horizonte: IPEMIG/ FACEL, 2014. Especialização Pos-Graduação em Gestão deServiço Social RESUMO O rápido crescimento da população idosa brasileira causa importante impacto em toda sociedade, principalmente no sistema de saúde. O Centro-Dia Geriátrico é uma modalidade de atendimento à população idosa que oferece um atendimento multiprofissional, promovendo proteção e promoção à saúde de idosos…

mental. É todo movimento corporal, produzido pelos músculos, que provoca um gasto de energia. RÍTMICA Ciência do ritmo, parte da teoria musical que estuda a expressão nas suas relações com o tempo (BUENO, 1996). EXPRESSÃO No sentido psicológico, a expressão designa todas as formas subjetivas de aparência que refletem os sentimentos interiores de uma pessoa. Pode ser temporária (expressão facial, comportamento, gestos, etc.), habitual (postura, características faciais, etc.)…

Município de Porto Feliz, interior do Estado de São Paulo. Hoje, ao contrário do Abrigo para Meninos da cidade, a entidade não possui um espaço para leitura, onde as crianças e adolescentes atendidas possam desenvolver e manter esse hábito tão importante para a sua educação e desenvolvimento. Nesse contexto o profissional de design de interiores, traz a um dos ambientes deste abrigo conhecimentos técnicos necessários para o conforto, viabilidade e funcionalidade deste espaço. Em…

MIRIAN SANCHES A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COMO FORMA DE ENRIQUECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru Licenciatura em Pedagogia MIRIAN SANCHES A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COMO FORMA DE ENRIQUECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Pesquisa apresentada como requisito para a Conclusão do Curso de Pedagogia…