O Atendimento à Alunos Com Dificuldade De Aprendizagem Na Escola Pública

NA INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR PARA ALUNOS SURDOS Eduarda Ferreira Ramos¹ Luana Maria Waquin² RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir brevemente a trajetória histórica da educação de surdos, e principalmente debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, também discutiremos ao longo do trabalho a importância de se utilizar novas metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem para esses alunos. Conclui-se que a para que…

BUSCANDO CONDIÇÕES PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Angela Cristina Munhoz Maluf Introdução O ser humano é um ser pensante, que constrói o seu próprio saber, portanto as dificuldades no aprendizado estão ligadas ao sujeito aprendiz como um todo. O psicopedagogo é capaz de tentar descobrir e avaliar os obstáculos na construção do conhecimento do estudante no ensino superior, utilizando meios para que os mesmos criem e utilizem estratégias de aprendizagem visando aprendizagem…

incisos I e VII, da Constituição Federal estabelece que o ensino será mi¬nistrado com base nos princípios da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e da garantia de padrão de qualidade; Que o artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender suas necessidades; Que a Resolução CNE/CEB n. 2, de 11 de setembro de 2001, que…

Resumo A construção de uma escola de atenção às diferenças demanda uma política de inclusão a ser implementada pelas redes de ensino, com repercussões no interior da escola.A escola de atenção às diferenças mobiliza seus profissionais para o desenvolvimento de uma cultura de inclusão e uma prática de inclusão. O primeiro aspecto concebe a idéia de que todo aluno tem lugar assegurado na escola, o segundo reside na previsão e na organização de recursos humanos e materiais que…

Educacionais..............................................................................32 Gestão de pessoas.........................................................................................................35 Gestão de recursos e administração da escola estrutura física....................................52 5-Plano de ação.........................................................................................................................54 6-Considerações finais.........…

Colégio Estadual José de Mattos Leão Identificação e Histórico da escola A Escola Estadual José de Mattos Leão – Ensino Fundamental, situa-se no município de São João do Ivaí – Paraná, sede do município à Rua Osmário Coutinho de Castro n° 803, Bairro Nova Brasília. Mantida pelo Governo do Estado do Paraná, atende aos interesses da população São-joanense, surgiu como uma verdadeira necessidade aos anseios da comunidade de nosso município. Foi criada através do Decreto n° 17026 de 08/02/6

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE 05 A 06 ANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ÁGUA CLARA - MS Resumo: O presente estudo tem o intuito de apresentar um estudo das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de crianças de 05 e 06 anos em uma escola pública da rede municipal de ensino de Água Clara–MS. Através de pesquisa qualitativa, revisão bibliográfica e observação participante foi possível analisar os caminhos que podem ser

PERMANÊNCIA: Desafios para o atendimento de crianças com deficiência na escola pública em sala multifuncionais. Pedro Canário, ES 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BETANIA SANTOS DAMASCENO ACESSO E PERMANÊNCIA: Desafios para o atendimento de crianças com deficiência na escola pública em sala multifuncionais.

FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SONIA MARIA DOS SANTOS TAQUARA 2013 SONIA MARIA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO CBPEX – CONSULTORIA BRASILEIRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA CUITÉ - PB 2008 CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA…