Nível Educacional E As Experiências Da

observando a diferença, no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e não cursaram a Educação Infantil; e esclarecendo de que maneira essa etapa da educação pode contribuir na formação cognitiva e social do homem. Essa etapa educacional apresenta elevado valor, uma vez que durante esse período da vida é formada a personalidade da criança, determinando fatores que influenciarão no adulto em que se tornará. Contudo, ainda não há considerável conhecimento e valorização dessa etapa

XxxxxxxMonografia: referências MOREIRA, Elen, PEREIRA, Ana Lívia Surjus Gomes Pereira, PORTO, Tatiany Honório. 2 DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LIDERANÇA UTILIZANDO O COACHING COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL Goldstein (apud VARGAS E ABBAD, 2006, p.140) define que: “Treinamento é uma aquisição sistemática de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento-habilidade, requerido por um individuo, de forma a desempenhar adequadamente uma dada tarefa ou trabalho”. Outro conceito que tem…

promove a reflexão sobre um importante ponto: a educação, vista na condição de prática social, não permite ao educador ocupar uma posição neutra frente às questões mais emergentes da sociedade. Em vez de uma aprendizagem hierarquizada, estruturada em níveis que pressupõem uma ordenação e compartimentalização dos conhecimentos, hoje faz-se mais importante privilegiar a ampliação da utilização de espaços que possibilitem processos de ensino e aprendizagem emergentes, abertos, contínuos,…

Total de visitas: 11652 | Psicologia Educacional O QUE É A PSICOLOGIA EDUCACIONAL? APRENDIZAGEM Noção Factores MEMÓRIA Tipos de Memória A Relação Esquecimento-Memória A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APRENDIZAGEM O INSUCESSO ESCOLAR Noção Factores COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS O que é a Psicologia Educacional? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. A educação é a…

identidade do profissional da educação e a construção da docência como patamar básico para a sua formação. Ao final, são apontadas as diretrizes que o momento histórico brasileiro indica para a formação do pedagogo. Palavras-chave: Reforma educacional, formação de profissionais da educação, reforma do curso de pedagogia, Institutos Superiores de Educação, diretrizes curriculares Introdução Em primeiro lugar, é preciso considerar em que contexto se desestrutura/reestrutura a…

Tendo como referencial as transformações sociais que se intensificam neste século XXI e todo o processo de mudança desencadeado no campo educacional, no qual se configuram novos objetivos, novas exigências de atendimento da demanda por diferentes formas de ensino e novas práticas pedagógicas, a Supervisão do Ensino também tem sido afetada e sua ação ampliada, posto que ela deve se voltar para a promoção da democratização do ensino de boa qualidade, essencial para a formação de uma cidadania

Educação; - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não-escolares; - produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional,em contextos escolares e não-escolares. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. - sólida formação teórica, inter e transdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus fundamentos históricos, políticos e sociais, promovendo a articulação…

informações necessárias, poderia repeti-las a outros que ainda não as possuía, assim poderia ser eficiente em sua vida social. A realidade era algo que podia ser transmitida ao indivíduo principalmente pelo método da educação formal, o objetivo educacional normalmente encontrava-se aos valores apregoados pela sociedade, o programa então, não leva em consideração qualquer forma de cultura que o indivíduo possuía, e as provas e exames são necessários para a constatação de que este…

desenvolvimento incluem as seguintes. São as crianças qualitativamente diferentes dos adultos ou eles simplesmente não têm a mesma experiência dos adultos? O desenvolvimento ocorre através de uma acumulação gradual de conhecimento ou por mudanças de um estágio de pensamento ou outro? As crianças nascem com conhecimento inato ou elas percebem as coisas com a experiência? O desenvolvimento é direcionado pelo contexto social ou por algo dentro da criança? Socialmente a idade entre os 1 e…

No século XIX (1800), uma nova perspectiva educacional para o deficiente foi marcada com a experiência realizada pelo médico francês Itard, encarregado pela academia de Paris de observar uma criança que havia sido encontrada perdida num bosque, apresentado hábitos de animal selvagem e características de subnormalidade. Nesta experiência, que teve por base o pensamento de Locke, foi constatado que apesar de não ter alcançado uma recuperação total da criança, Itard conseguiu grandes…