Níveis De Modalidade De Ensino Existente E Sua Estrutura

e aprender tornou se um processo sem fronteiras. Em nosso país, a oferta de cursos nessa modalidade foi impulsionada pela promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Isso porque, em seu artigo 80, estabelece que a EaD, em todos os níveis de ensino, inclusive na educação continuada, deveria receber incentivos governamentais para desenvolver-se. Dessa maneira, essa modalidade de ensino aprendizagem passou a ser valorizada como uma opção viável para a democratização…

3Etapa 3 São muitos os problemas que estão presentes na educação brasileira, especialmente na educação pública. São diversos os fatores que proporcionam resultados negativos, um exemplo disso são as crianças que se encontram no 6º ano do ensino fundamental e não dominam habilidade de ler e escrever. Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua renda e…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Daiane Maria da Silva - RA 6954498074 Gislaine Fonseca Martins da Silva - RA 7117380703 Lidia Pereira da Silva - RA 6945340350 Nágila da Silva Policiano- RA 5605122771 Sandriele de Brito Almeida- RA 7138512547 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação…

5° SEMESTRE – PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Adriana Teixeira Menezes - R.A. 299.053 Daiane Consoli Fonseca - R.A. 299.075 Romilda Aparecida Cralcev Azevedo – R.A 300.102 Rosangela da Silva Santos - R.A. 299.156 SANTO ANASTÁCIO – SP Abril/2014 Adriana Teixeira Menezes - R.A. 299.053 Daiane Consoli Fonseca - R.A. 299.075 Romilda Aparecida Cralcev Azevedo – R.A 300.102 Rosangela da Silva Santos - R.A. 299.156 Trabalho…

Curso: Pedagogia Polo: Uni-Educação 7109 Turma: N10 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Goiânia – GO 2012 Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Nome: Paula Cristina Xavier Miranda Nome: Monapathyelle Cássia de Souza RA : 349077…

a uma categoria diferenciada e diversificada, exige a efetiva tutela do Estado no desempenho de políticas públicas, notadamente com a adoção de diretrizes para a educação inclusiva de pessoas com deficiência nos Sistemas Estaduais e Municipais de Ensino, diante, de suas características diferenciadas objetivando-se, desta forma, a promoção da inclusão social ensejadora da plenitude da cidadania. Lembrando lição do eminente Professor Kildare Gonçalves Carvalho acerca do tema igualdade

Considerando a proposta apresentada pela UNIP a partir do Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a Distância, realizou-se nesse trabalho um levantamento das características e práticas existentes em recursos humanos no IFMG – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Procurou-se apresentar o sistema de avaliação do IFMG descrevendo a atuação da área de recursos humanos, bem como os seus desafios…

A EAD NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Aristides Costa de Queiroz1 Taís Lorena Lima Dória2 Tárcia Priscila Lima Dória3 1 INTRODUÇÃO A educação na modalidade EAD é o resultado de um processo sócio-histórico e cultural. Sua fundação se deu a partir da necessidade de atender a emergência de uma nova etapa educacional na comunidade. As mudanças sociais e a nova concepção de educação, voltada para a sócio-interação, configuraram-se como um terreno fértil para a implementação dos…

FORMAÇÃO DO PROCESSO PRÁTICO – EDUCATIVO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM. COORDENADORA: Professora Odete Magalhães de Camargo Santa Maria, RS, Brasil 2010 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 3.2 História da Educação de Jovens e Adultos 3.3 O Ensino-Aprendizagem de Jovens e Adultos no Brasil 3.4 A Andragogia e suas implicações no ensino de adultos 3.5 A Formação Ética e a…

todas as formas de discriminação que impedem o exercício da cidadania das pessoas com deficiência, emerge, em nível mundial, a defesa de uma sociedade inclusiva. No decorrer desse período histórico, fortalece-se a crítica às práticas de categorização e segregação de estudantes encaminhados para ambientes especiais, que conduzem, também, ao questionamento dos modelos homogeneizadores de ensino e de aprendizagem, geradores de exclusão nos espaços escolares. Na busca de enfrentar esse…