Não Existem Linguas Uniformes

Variação Lingüística A língua não é usada de modo homogêneo por todos os seus falantes. O uso de uma língua varia de época para época, de região para região, de classe social para classe social, e assim por diante. Nem individualmente podemos afirmar que o uso seja uniforme. Dependendo da situação, uma mesma pessoa pode usar diferentes variedades de uma só forma da língua. • A língua portuguesa, como todas as línguas do mundo, não se apresenta de maneira uniforme em todo o…

Substantivo é toda a palavra que designa ser, coisa ou substância.1 De acordo com as gramáticas da língua portuguesa, um substantivo pode ser flexionado em gênero, número e grau.2 3 Índice [esconder] 1 Classificação 2 Flexão do substantivo 2.1 Flexão genérica 2.1.1 Substantivos uniformes 2.2 Flexão numérica 2.3 Flexão gradual 3 Função sintática 4 Ver também 5 Referências Classificação[editar] Os substantivos são palavras que usamos para nomear os seres e as coisas.…

seguidas de pequenas justificativas. Não se trata de aumentar o conhecimento técnico de ninguém a respeito do português. Trata-se de um conjunto de princípios, destinado mais a provocar reflexão do que aumentar o estoques dos saberes. O papel da escola é ensinar a língua padrão O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido. Há teses que defendem que a função da escola não é ensinar o português…

fatos da língua encontra nos dados que analisa a partir de uma certa teoria e de um certo método. Nesse caso, por gramática se entende um conjunto de leis que regem a estruturação real de enunciados realmente produzidos por falantes, regras que são utilizadas[...] 3) Num terceiro sentido, a palavra gramática designa o conjunto de regras que o falante de fato aprendeu e das quais lança mão ao falar. [...] Pelo conhecimento não consciente, em geral, de tais regras, o falante sabe sua…

conceito de variação lingüística é mostrar que a língua não se apresenta de maneira uniforme em todo o território brasileiro. Conforme Strecker (2009), a língua é, sem dúvida, o código mais complexo que utilizamos para nos comunicar. Por sua própria complexidade e riqueza, ela possui uma multiplicidade de formas. Dependendo do local e da circunstancia em que o indivíduo se encontra, ele usará a linguagem coloquial, formal ou informal. Uma língua nunca é falada da mesma forma, pois ela…

apenas. Exemplos de substantivos simples: sol Beijo Moleque Ex: O sol está muito quente ultimamente. Foi um beijo caloroso. Aquele moleque me roubou um beijo. Substantivo Primitivo Designa substantivos não derivados de outros, aqueles que não vêm de outra palavra da língua. Exemplos: pedra jornal gato Ex: Jogaram uma pedra na janela. Ví uma noticia no jornal. Passei a noite acordada, pois havia um gato em meu telhado. Substantivo Derivado Designa…

elétrica consiste em colocar uma colher por baixo da língua e um pedaço de folha de alumínio por cima. Quando se junta a folha de alumínio à colher, sente-se um sabor amargo na língua, produzido pela passagem de cargas elétricas através da língua. Esse fenómeno foi descoberto por Alessandro Volta, no fim do século XVIII. É importante que o metal da folha seja diferente do metal da colher; as colheres são geralmente feitas de aço ou de prata. Na nossa língua existem iões positivos e…

pessoa usa da língua conforme o seu grau de instrução, dependendo da idade, da região, do seu grupo social, de sua profissão, os níveis de linguagem se diferenciam. Existem dois tipos de língua: a falada e a escrita. 1.1 LINGUA PADRÃO A língua padrão na sua origem e a língua do poder político, econômico e social. Qualquer pessoa entende a língua padrão, não importando o seu nível social. Age em diversos processos sociais. Umas delas é a própria escola que transmite e conserva a…

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO “POR QUE NÃO ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA” No referido livro, Sírio Possenti aborda alguns assuntos relativos aos problemas existentes na maneira como se ensina gramática na escola. Ao longo do trabalho, ele expõe as suas teses e as justifica, na tentativa de levar nós leitores a fazermos reflexões, sobre como mudar e melhorar a concepção de língua e ensino da mesma na escola. O texto foi dividido em duas partes, a qual na primeira são apresentadas e justificadas

POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA – SÍRIO POSSENTI PRIMEIRA PARTE APRESENTAÇÃO O livro se divide em duas partes, sendo a primeira parte composta do texto “Para um novo perfil do professor de português” – texto que declara dez teses básicas, para que o ensino de língua materna fosse bem sucedido – e a segunda parte composta do texto “Gramática e política” – texto que declara os conceitos de gramática relevantes para uma proposta de ensino. Esses textos supracitados são os…