Não Basta Querer Para Mudar O Mundo Querer é Fundamental

"ética universal do ser humano", essencial para o trabalho docente. Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, como sujeitos históricos, transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos . É por esta ética inseparável da prática educativa, não importa se trabalhamos com crianças, jovens ou com adultos, que devemos lutar . Em sua análise, menciona alguns itens que considera fundamentais para a prática docente, enquanto instiga o…

ser humano” (p. 17), essencial para o trabalho docente. Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, como sujeitos históricos, transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos (...). É por esta ética inseparável da prática educativa, não importa se trabalhamos com crianças, jovens ou com adultos, que devemos lutar (p.19). Em sua análise, menciona alguns itens que considera fundamentais para a prática docente, enquanto instiga o leitor…

uma quinta questão, Como viver? E afirma que a partir do momento em que tentamos responder a essa pergunta de modo inteligente, fazemos filosofia. Fazemos filosofia sempre que nos interrogamos de maneira ao mesmo tempo racional e radical, sobre o mundo, sobre a humanidade, sobre a felicidade, sobre a justiça, sobre a liberdade, sobre a morte, sobre Deus, sobre o conhecimento, e todos tem a capacidade de fazê-lo, pois o ser humano é um ser filosofante. E quem renuncia à filosofia renúncia…

Relatório As mudanças que passamos estão diretamente ligadas com o mundo do trabalho , o mundo esta em transformação constante e o mercado de trabalho tem acompanhado tais mudanças , assim o mundo do trabalho vai ficando mais dinâmico buscando sempre novas tendências possibilidades etc. Hoje no mundo percebe-se que o mercado de trabalho vem mudando com cada vez mais antes o trabalho exigia mais a força braçal mais com o tempo e a modernização fez com que se valoriza-se…

conscência ética em todos os segmentos sociais, basta perceber o que está acontecendo ao nosso redor. Na realidade fomos perdendo nossa sensibilidade para perceber o outro e nos fechamos em nossos mundos egoístas. Por isso é tão importante ser trabalhado nas instituições de ensino uma educação embasada na ética e na construção de valores morais, para que as gerações futuras e a atual possam aprender a pensar na coletividade e na parceria como peças fundamentais de uma sociedade…

social, política e ecológica. Acredito também que não podemos praticar ambientalismo e nos esquecer da situação do mundo perante as injustiças, a fome, etc. A globalização nos traz mais deveres perante o universo, pois, vemos o que acontece no mundo e não só no nosso país. Não podemos deixar as coisas somente nas mãos dos políticos e, se assim o fizermos, estaremos rumo à destruição. Temos que todos nos unir em um esforço conjunto para tentar mudar as coisas tanto ambientais como…

aula com as teorias de Piaget e também de outros pesquisadores a respeito do desenvolvimento moral. Hanguette (1986) apresenta a moralidade com a indagação: “como devo agir perante o outro?”. A ideia de “como devo” e não “como ajo” se baseia no fato de que a ação do ser humano não é automática e vem acompanhada de questionamentos pessoais e com relação ao outro. Pessoais quando o indivíduo se questiona, por exemplo, se fez bem em ter agido de tal forma. Sobre o outro por ainda termos…

veio a era um bom partido . As moças não eram mais negociadas , grosseiramente , com maridos que podiam grantiar seu futuro . Eram condicionadas a escolher o bom partido . A era bom partido acabou quando a mulher ganhou sua independência . Paradoxalmente, foi quando abandonou a velha ideia romântica do seu frágil e sonhador que a mulher pode realizar o ideal romântico do casamento por amor . Instituição do casamento no Brasil e no mundo e sua aplicação ou não na contemporaneidade…

Capítulo I Não há docência sem discência Não existe apenas o ato de querer ensinar e ignorar o aprendizado, uma se relaciona com a outra. Paulo Freire realça a importância de ter uma reflexão crítica da prática pedagógica e que é indispensável à relação entre teoria/prática, pois caso contrário, poderá haver um declínio no ato de ensinar onde a teoria irá ser apenas palavras e a prática se tornará ativismo. A prática pedagógica é uma troca de saberes entre professor /aluno. A partir…

imaginário das pessoas e grupos sociais. Mas na prática a mesma educação que ensina pode deseducar tornando a falta de educação. Não seria ingenuidade seria conhecimento de povos com costumes diferentes. A educação participa do processo de produção de crenças, idéias, qualificações que envolvem trocas de símbolos, bens e poderes que em conjunto constroem tipos de sociedades. Não, apresenta várias. Todos os dias misturamos na vida com a educação de diferentes lugares tais como:…