Novas Tecnologias E Alfabetização

Faculdade de Educação Disciplina: Seminário de Produção Cientifica Linha: Educação, Currículo e Ensino. Eixo Temático: Tecnologias Digitais na Educação Fortaleza, 18 de Novembro de 2014. Apresentação A presente atividade aborda de forma descritiva os Projetos da Linha Educação, Currículo e Ensino que foram apresentados na disciplina

CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Prof. Rosemeire Farias Antonia Elaine Sousa e Silva RA: 369863 Emi Ítalla Ramos Mello RA: 379787

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: A SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Alberto Luiz Pereira da Costa Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática da Universidade Estadual de Maringá/ UEM – PR RESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos com uma turma de EJA - (Educação de Jovens e Adultos), tendo como foco a alfabetização científica. Neste sentido, a pesquisa contemplou algumas questões pertinentes à ciência…

Fritjof Capra AS CONEXÕES OCULTAS IDESA São Paulo, 11 de Agosto de 2003 Fritjof Capra Ph.D., físico e teórico de sistemas, é o diretor fundador do Centro de Eco-alfabetização de Berkeley. É autor de diversas obras de referência, campeãs internacionais de venda, como o Tao da Física e a Teia da Vida. A presente palestra é baseada no seu livro mais recente: As Conexões Ocultas: Ciência para uma Vida Sustentável. www.fritjofcapra.net 2 É um grande prazer para mim estar de volta a

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Lucilene Dos Santos Professor-Katia Emilia Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia(PED0318) – Prática do Módulo IV 05/09/12 RESUMO A alfabetização em nosso país é desafiadora. Muitos buscam soluções para esse desafio A alfabetização da criança deve acontecer de forma orientada pelo professor, de acordo diversos fatores, métodos diferentes e dinâmicos, onde o aluno deverá ser valorizado conforme o seu código lingüístico já

TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO: ATIVIDADES A-DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM EM LABORATÓRIO COMPUTACIONAL, CONSIDERANDO A ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NO APRENDIZADO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS SOB A PERSPECTIVA DA ENGENHARIA DIDÁTICA Resumo: O Projeto do Núcleo de Ensino/PROGRAD: “Tecnologia Aplicada à Educação” (TAE), tem desenvolvimento na Rede Municipal de Ilha Solteira (SP), abrangendo 7 escolas do ciclo fundamental I e 3 escolas de ensino fundamental ciclo II, as quais contam com

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Maria Regina Neto Pires Tutora: Claudete O. Sousa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/3ª Fase (Turma0302) – 06/07/2012 RESUMO Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, os educadores se posicionem em relação às mesmas. Essas mudanças nas práticas de ensino podem ocorrer tanto nas definições dos conteúdos a serem desenvolvidos quanto…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Este trabalho contribui para a discussão e compreensão sobre a relação alfabetização e letramento, questões que vem sendo bastante discutidas pelos que se preocupam com a educação. A alfabetização e letramento são processos distintos, mas interligados entre si, onde através de alguns autores vamos entender e ligar a teoria com a prática, construir alternativas pedagógicas onde atendam os desafios vividos por quem atua em sala de aula e criar possibilidades

Graduação Supervisão. SUMÁRIO 1 DESENVOLVIMENTO 4 2 CONCLUSÃO 11 INTRODUÇÃO A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais. A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos…

inclusão digital e combatam consequentemente as formas de exclusão digital . Exploração de potenciais do meio digital Oportunidade de utilização dos recursos técnicos digitais no dia a dia e no mundo do trabalho Não resumir apenas ao acesso as novas tecnologia ou ao mundo digital. FERRAMENTAS ASSINCRONAS: é uma forma de comunicação desconectada do tempo e do espaço , o aluno e professor podem manter relacionamento na medida em que tem um tempo disponível ex: fórum ,correio…