Nova Geração Da Escola De Frankfurt

fenômeno encontra-se consolidado, com a existência de logomarcas, investimento em marketing, inclusão dos aeroportos nos planos de desenvolvimento regional e nacional. No Brasil, é uma tendência ainda incipiente, mas há condições de se impulsionar uma nova filosofia aeroportuária que contemple investimentos crescentes e induza ao desenvolvimento econômico e social dos territórios sob influência desses complexos. A criação dessas condições depende…

especializado em estratégia e política para empresas e instituições sem fins lucrativos. Sua trajetória começou nos anos 20 quando mudou – se para a Alemanha, estudou direito na Universidade de Hamburgo antes de se transferir para a Universidade de Frankfurt, seu primeiro emprego foi de estagiário de contabilidade, depois se tornou editor chefe do jornal Frankfurter General Anzeiger, foi responsável pela seção de Gestão Internacional. Nos anos 30 recebeu o PHD em direito e mudou-se…

artes com o cinema hollywoodiano, na filosofia com a mudança da Escola de Frankfurt para os EUA, no militarismo que foi marcado pela grande produção de bombas atômicas e a criação do famoso rifle de assalto AK-47 e o mais evidente campo de batalha que foi a ciência, em destaque a corrida espacial, que fez com que em poucos anos o homem não só fosse ao espaço com Yuri Gagarin, mas também pisasse na lua com Neil Armstrong. Para a geração que viveu no período da guerra fria, o medo era o…

ocorridas na Europa e, com isso, o Capitalismo havia se fortalecido definitivamente, principalmente, com as novas descobertas científicas e, conseqüentemente, com o avanço tecnológico. O homem havia perdido a sua autonomia. Em conseqüência disso, a humanidade estava cada vez mais se tornando desumanizada. Em outras palavras, poderíamos dizer que o nosso caro filósofo contemplava uma geração de homens doentes, talvez gravemente. O domínio da razão humana, que no Iluminismo era como uma…

A Crise Na Educação Hannah Arendt «The crisis in Education» foi pela primeira vez publicado na Partisan Review, 25, 4 (1957), pp. 493-513. Publicado em versão alemã em Fragwürdige Traditionsbestände im Politischen Denken der Gegenwart, Frankfurt: Europäische Verlagsanstalt, 1957, o texto veio a ser de novo reimpresso em Between Past and Future: Six Exercises in Political Thought, New York: Viking Press, 1961, pp. 173-196, de onde o traduzimos. (N. T.) 1 I A crise geral que se…

rígido de comportamento, acreditando que a conduta de uma pessoa deveria ser governada pelo instinto natural e pela consciência moral. Confúcio O objectivo de Confúcio foi apresentar uma versão pura das antigas doutrinas, passadas de geração em geração na cultura Chou, de forma a dar corpo ao governo justo e benevolente. Confúcio acreditava que, alguém no passado, teria havido uma idade mítica, na qual cada um conhecia o seu lugar e cumpria o seu dever. A finalidade de Confúcio…

pela cultura com a qual trabalha e WOLF, Christa. Kindheitsmuster (1976). Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1989, p. 11 “Das Vergangene ist nicht tot; es ist nicht einmal vergangen. Wir trennen es von uns ab und stellen uns fremd”.– Gostaria de dedicar este texto à memória de Richard van Dülmen, falecido em 2005. Além do colega que, por meio de seu comprometimento com a antropologia histórica, contribuiu muito para a geração de sentido histórico, foi o amigo que me encorajou a trabalhar no…

óbvio/Ensaios insólitos - Rio de Janeiro, Editora Guanabara,1986 (edição esgotada) Edição brasileira (1ª): Ensaios Insólitos, Editora LPM, Porto Alegre, 1979. Edição brasileira (2ª): Editora Guanabara, Rio de Janeiro, 1986. Edição alemã (1ª): Suhrkamp, Frankfurt, 1979 - Tradução de Manfred Wöhlcke. Edição argentina (1ª): Ediciones del Sol/CEHASS, Buenos Aires, 1988 - Tradução de Osvaldo Pedroso. Fonte: http://www.fundar.org.br/…

o que representou de fato a adoção desse novo paradigma? Inaugurou-se no País uma forma completamente nova de se perceber a criança e o adolescente e que vem, ao longo dos anos, sendo assimilada pela sociedade e pelo Estado. Isso porque a realidade não se altera num único momento, ainda mais quando o que se propõe é uma profunda mudança cultural, o que certamente não se produz numa única geração. Tinha-se, até então, no Brasil, duas categorias distintas de crianças e adolescentes. Uma,…

.........30 3. A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO MARCUSEANO.............................................33 3.1. O jovem Marcuse..................................................................................................33 3.2. O contato com a Escola de Frankfurt...................................................................34 3.3. Marcuse nos Estados Unidos da América............................................................37 4. O ONTEM........................................................