No Mesmo Conjunto De Problemas Escolha Dois Exercícios P

apontamentos foram organizados em formato aula-a-aula, tipo lecture notes. Cada aula está descrita de forma o mais auto-contida possível. Evitaram-se, ao máximo, as referências dentro de cada aula e entre aulas. No final de cada lição, colocam-se exercícios sobre a matéria dada, para resolução nas aulas ou em trabalho-para-casa. Os vários tópicos do programa da disciplina foram organizados da seguinte forma: • Aulas 1–4: modelação diferencial estocástica de um activo financeiro; breve…

Democracia Deliberativa e Legitimidade Diarlison Lucas Silva da Costa1 Resumo: As questões a cerca da legitimidade democrática das práticas e instituições políticas estiveram fundadas, principalmente sobre dois modelos normativos tradicionais de democracia: o liberal e republicano. Um terceiro modelo é proposto a partir da obra de Habermas e de autores que defendem que a legitimidade não deve está fundada na vontade geral de Rousseau nem em concepções individualistas ou…

subjetividade inerente ao processo de alocação de custos. Para isso, um exemplo sobre ABC desenvolvido por Martins (2003) foi utilizado, além de outros dados incorporados ao problema tornando-o mais próximo da realidade desses processos. Em seguida, uma proposta de solução que utiliza os fundamentos da teoria dos conjuntos fuzzy foi desenvolvida com o objetivo de compreender melhor a subjetividade e a incerteza do ABC. Para simular essa realidade foram estabelecidas 99 regras de…

simples, depois na seção 2.2 e 2.3 trataremos com problemas relacionados a agrupamento de dados e a apresentação gráfica de como estes dados agruparam-se; na seção 2.4 nós discutiremos uma forma relativamente nova de apresentar agrupamento de dados. Algumas vezes o gráfico pode ser satisfatórios exatamente para aquela apresentação de dados como eles são, ou seja, eles falam por si mesmos e em outras ocasiões torna-se necessário pegar um conjunto de dados e tabular os resultados ou…

dizer que é uma forma ou fórmula para resolução de determinado problema, mediante o estabelecimento de determinadas regras ou procedimentos. Em Informática, a formulação de um algoritmo não é mais do que a descrição de forma ordenada, com clareza e rigor, das operações que se pretende realizar em computador para resolver um problema. O desenvolvimento de um programa informático necessita sempre da formulação de um algoritmo. Problema →Algoritmo → Programa

Definição: espaço amostral A priori, sem que o experimento tenha sido realizado, não é possível afirmar o resultado. (porém se conhece os resultados possíveis) Representado pela letra S É definido como o conjunto de todos os possíveis resultados de um experimento Definições: evento É qualquer conjunto de resultados de um experimento. Os eventos são indicados por letras maiúsculas (A, B, C etc.) Simples Composto Certo Impossível Evento simples: É um…

também está ligado à estatística e pode ser aplicado em diversos problemas cotidianos, que serão apresentados mais adiante. Pode-se dizer que a análise combinatória vista pelo ensino médio é a ponta do Iceberg em relação à continuidade desse tópico na graduação, mais especificamente nos cursos de matemática e estatística. Pois, quando esse assunto é abordado na escola, o intuito despertar o raciocínio dos alunos para resolver problemas simples relacionados ao cotidiano. Para dar…

Construção Teórica. INTRUDUÇÃO O ensino do fazer científico, nos cursos de licenciatura em Pedagogia, de forma geral, tem sido realizado por meio de dois procedimentos: um destes procedimentos é um conteúdo disciplinar, que introduz o aluno nas questões que constituem o fazer científico e o outro é o exercício científico, quando o aprendiz se envolve, de forma imediata e direta, com as regras, as exigências e as condições cotidianas da atividade investigativa,…

Figueiredo, Dra. Alaíde Pereira Japecanga Aredes, Ma. Sandra Albano da 5 Silva e Me. Luiz Orestes Cauz. Sem suas contribuições e ensinamentos não poderia chegar até aqui. Ao amigo e professor, Dr. Antonio Sales, que contribuiu grandemente em minhas escolhas profissionais e para a continuidade dos meus estudos; Aos amigos do Mestrado em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) que mobilizaram recursos financeiros no período em que me ausentei dos estudos…

Paulo // Prefácio Estas notas de aula foram escritas em 2002 para as disciplinas de Otimização Combinatória (MAC5781 e MAC0325) no IME–USP (Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo). As notas foram baseadas em dois livros: • Ahuja–Magnanti–Orlin [AMO93], que chamaremos de “AMO”, e • Cormen–Leiserson–Rivest–Stein [CLRS01], que chamaremos de “CLRS”. Também serviu de referência o excelente livro de Cook, Cunningham, Pulleyblank e Schrijver…