No Ato De Brincar Os Sinais Os Gestos Os Objetos E Os Espaços Valem E Significam Outra Coisa

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSENI GOMES MACHADO O PAPEL DO BRINCAR NAS CRECHES E PRÉ-ESCOLAS CURITIBA 2009 Identificação: Roseni Gomes Machado RU Telessala 02 Tutora local: Rita de Cassia Osório Rosa Granelli Estado: Paraná Tema: O papel do brincar nas creches e pré-escolas Problema: A presença de jogos e brincadeiras nas creches e pré-escolas que trabalham com a educação infantil é mesmo essencial para o desenvolvimento…

desenvolvimento da coordenação motora, do aspecto cognitivo e social, portanto é fundamental a utilização da ludicidade como ferramenta auxiliar nesse processo de desenvolvimento. A escola é o âmbito onde a criança aprende a se socializar com outras crianças e pessoas, é importante que esse ambiente seja receptivo, agradável e harmonioso. Os educadores são fundamentais no processo de aprendizagem, tornando necessário o conhecimento em diversas áreas educacionais, a fim de se…

O jogo na educação das crianças De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “no ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos, os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparenta ser. Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhe deram origem, sabendo que estão brincando”, em outras palavras, através do brincar, a criança tem em suas mãos a possibilidade de lidar estabelecer relações com os outros e com ela mesma. Assim…

direta. Para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados. Essa peculiaridade da brincadeira ocorre por meio da articulação entre a imaginação e a imitação da realidade. Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. No ato de brincar, os sinais, gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao…

FERNANDES SANTIAGO ELAINE CRISTINA NUNES GUEDES A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O BRINCAR JOÃO PESSOA 2013 UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLAÚDIA MORAIS DE LIMA SILVA CLAUDIJANIA FREIRE DE OLIVEIRA FREITAS DANIELLE FERNANDES SANTIAGO ELAINE CRISTINA NUNES GUEDES A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O BRINCAR Trabalho apresentado a professora Regina Celi, mestre na disciplina Epistemologia…

utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Nessa perspectiva as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. Para favorecer o desenvolvimento da autonomia é necessário que…

brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se. Nesse sentido, para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal…

conhecimento de mundo. O presente objeto de pesquisa se presta a fazer um estudo teórico cujo referencial bibliográfico será utilizados livros que tratem sobre o lúdico. PALAVRAS-CHAVES: Brincadeira. Educação Infantil. Lúdico. INTRODUÇÃO: O lúdico pode ser usado como um recurso que propicia um ensino de forma correta, simples e divertida, visando assim explorar o significado do brincar na educação…

brinquedos , objetos e espaços que pode vim a fazer parte de sua vida adulta. Aprende a conviver com outras crianças e viver em sociedade. Os jogos e o brincar ajudam a criança a desenvolver inúmeras habilidades que poderá ser útil para toda sua vida. Portanto é um momento único na vida de uma criança. Quando uma criança esta brincando, ela não esta apenas, mais sim criando, descobrindo, inventando,construindo, quebrando e concertando. Esta conhecendo um mundo possibilidades. No…

BARRAMANSA Aldrei Souza da Costa Ruiz Damiana Silvana Souza dos Santos Marli Regiane Pires de Araujo RA: 5534116534 RA: 5570137336 RA: 4300065967 ITAPECERICA DA SERRA/SP 2013 INTRODUÇÃO Nessa apresentação iremos falar sobre a importância do brincar dentro da sala de aula Iremos mostrar os tipos de brincadeiras trabalhadas em sala de aula com os alunos. Vamos mostrar também os conceitos de alguns teóricos que contribuirão de forma significativa no desenvolvimento e aprimoramento da…