Nivel De Atividade Fisica Em Escolares

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOME DO ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IPATINGA MÊS/ANO NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Educação Física na Escola XXXXXXXXXXXXXX para fins de obtenção de nota, do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Presidente Antonio Carlos/ Unipac – Ipatinga, sob a supervisão da professora Bruna Silveira

Professor. Belém – Pará 2009 FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física. Isso permitiu levantar alguns questionamentos sobre a continuidade do uso de práticas avaliativas…

A prática de Educação Física, Atividade Física, Desporto e o Risco 2º Período- trabalho de grupo Índice Introdução …………………………………………………………………………………………...1 A Prática de Educação Física …………………………………………………………………3 - Programa de Educação Física (10º, 11º e 12º anos) ……………………………7 1. Apresentação do Programa……………………………………………..11 1.1. Finalidades……………………………………………………………11 - Extensão da Educação Física……………………………….13 1.2. Objetivos Gerais……………………………………………………14 - Objetivos comuns a todas

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR INTRODUÇÃO Em 1851, a Educação Física foi incluída como matéria no currículo escolar. Em 1854, a ginástica passou a ser disciplina obrigatória no ensino primário; a dança, no ensino secundário. Mas foi a partir de 1920 que os estados começaram a incluir a Educação Física nas suas reformas educacionais e frequentemente usaram o nome de ginástica para esta prática. No último século, houve diversas propostas metodológicas de Educação…

QUANDO OCORREU A DIVISÃO DA FORMAÇÃO EM LICENCIATURA E BACHARELADO? 2004 PORQUE HOUVE A DIVISÃO? Com base em um conjunto de fatores de ordem mais geral, pode-se analisar que ao ser incluída na área da Saúde a Educação Física ampliou as suas possibilidades e campos de intervenção, agregando ao já consolidado campo da Educação uma nova área de intervenção para os seus egressos. Trata-se, assim, não da redução, mas da ampliação de espaços de inserção profissional, os quais devem ser ocupados

pedagógicasnas abordagens da Educação Física Jeimis Nogueira de Castro Sérgio Henrique Almeida da Silva Junior Nádia Maria Pereira de Souza Resumo Este artigo tem como objetivo investigar as principais tendências pedagógicas da educação brasileira juntamente com as abordagens da Educação Física, procurando identificar quais foram as possíveis influências dessas correntes pedagógicas nas abordagens da Educação Física. Unitermos: História. Educação Física.…

Artigo Original O circo como conteúdo da Cultura Corporal na Educação Física escolar: possibilidades de prática pedagógica na perspectiva histórico-crítica The circus as contents of Corporal Culture in school Physical Education: opportunities pedagogical practice in the historical-critical Luiza L. Gonçalves1 Tiago N. Lavoura2 1Professora Especialista da UNIVALE. Professora de Educação Física na Educação Básica 2Universidade Estadual de Santa Cruz

condições físicas, nível sócio-econômico, fatores emocionais e alterações piscicológicas. PIRES et al (1990) citados por PENHA et al (2005) relatam que as posturas impróprias adotadas pelas crianças no repouso ou na escola (onde passam muito tempo sentados) causam um desequilíbrio na musculatura do corpo, tendo por resultados alterações posturais. Com esse relato percebemos como se faz oportuna a atenção dos pais com a postura dos filhos e a avaliação dos professores de educação…

determinado tempo. O corpo atravessado pelas ideologias e necessidades socioculturais se torna multiforme e adquire vários sentidos. Dentro do seu processo histórico de construção, o corpo é constantemente (re)criado. A escola e as aulas de Educação Física são agentes que contribuem para esta construção. As diversas maneiras que o ser humano tem de se relacionar com o próprio corpo, de relacioná-lo com a sociedade, com o mundo e a natureza, ocorrem das mais variadas formas de acordo com…

actividades que fomentem e promovam os processos de socialização das crianças em creches, em estabelecimentos de educação pré-escolar e em actividades de tempos livres; • acompanhar, apoiar e desenvolver actividades educacionais em internatos, amas e em outras estruturas de apoio escolar e familiar. • assegurar à criança condições de bem-estar e de segurança, física e afectiva, ao nível da saúde individual e colectiva; • detectar problemas de saúde e/ou dificuldades de…