Niveis Da Leitura De Um Texto

Pág. Transcrição da citação do texto Observações do Leitor 7 “Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra”. O leitor precisará somente decifrar as letras para poder ler, basicamente para se escrever o leitor tem que conhecer a leitura. 8 “Outra coisa: às vezes passamos anos vendo objetos comuns, um vaso, um cinzeiro, sem jamais tê-los de fato enxergado; limitamo-los à sua função decorativa ou utilitária. Um dia

O DESAFIO DA LEITURA Segundo Isabel Solé, A exposição de seu ponto de vista deste livro é que o leitor deve e pode comparar seu próprio ponto de vista com o seu aprendizado. O que ler? A leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. Estou tentando explicar que o significado que um escritor tem para o leitor não é uma tradução ou réplica do significado que o autor quis lhe dar, mas uma construção que envolve o texto, os conhecimentos prévios do leitor do que o aborda e

práticas de leitura e escrita. 4 - Por exemplo, quando um pai ler uma história para seu filho dormir, a criança está em um processo de letramento, está convivendo com as práticas de leitura e escrita. 5 - Não se deve, portanto, restringir a caracterização de um indivíduo letrado ao que domina apenas a técnica de escrever(ser alfabetizado), mas sim aquele que utiliza a escrita e sabe "responder às exigências de leitura e escrita que a sociedade faz continuamente" (SOARES, 2003).…

alfabetização. Mobilizadas por essa situação, as pesquisadoras escreveram o livro “Psicogênese da Língua Escrita” com o objetivo de mostrar que existia uma nova maneira de considerar tal fato. Tinham a intenção de demonstrar que a aprendizagem da leitura, compreendida como o questionamento a respeito da natureza, função e valor desse objeto cultural que é a escrita, começa antes do que a escola concebia, ocorrendo por insuspeitados caminhos. Chamam a atenção para a existência de um…

Como ler um texto LER É armazenar informações; desenvolver; ampliar horizontes; compreender o mundo; comunicar-se melhor; escrever melhor; relacionar-se melhor com o outro. I - O aprendizado da leitura Interessa a todos saber que procedimento se deve adotar para tirar o maior rendimento possível da leitura de um texto. Mas não se pode responder a essa pergunta sem antes destacar que não existe para ela uma solução mágica, o que não quer dizer que não exista solução alguma.…

EXERCÍCIOS E TESTE DOS QUATRO NÍVEIS DE LEITURA Exercícios e testes dos quatro níveis de leitura Apêndice B Trabalho referente ao livro “Os Quatro Níveis de Leitura”, correspondente aos exercícios encontrados no “Apêndice B”. Contém respostas de quatro testes, os quais foram propostos pelo professor Jackson Salustiano. Sumário Introdução 4 I. Exercícios e testes do primeiro nível de leitura 5 Teste A: Questões sobre a nota

Resumo: Texto e Leitor Capitulo 1 Com base no que lemos a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimento prévio, conhecimento adquirido ao longo de sua vida. São vários níveis de conhecimento que utilizamos durante a leitura. O uso do conhecimento lingüístico fica comprometido quando o texto é desconexo ou apresenta trechos de uma língua desconhecida pelo o leitor. O conhecimento é a base essencial para a compreensão de um texto,…

NÍVEIS CONCEITUAIS DA ESCRITA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA NÍVEL PRÉ-SILÁBICO Fonte: Revista Nova Escola ESCRITA PRÉ-SILÁBICA, sem variações quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O educando diferencia desenhos (que não podem ser lidos) de “escritos” (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, símbolos ou letras. A leitura que realiza do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Fonte: Revista Nova

Resenha Bibliográfica nº 001 I – Obra a) Resenhista: DANTAS; Mara Rolim. b) Autoria: MARTINS; Maria Helena. c) Título: O que é leitura. d) Tradutor: Não Tem e) País e ano em que foi publicada originalmente: Brasil, 1988 f) Exemplar lido: Edição Brasiliense. Ano1988. Edição 9ª g) Número de páginas: 93p h) Formato: 11,5x16 i) Preço atual: R$ 26,00 II - Credenciais da Autoria (biografia) Maria Helena Martins é de Porto Alegre, onde foi professora do 1º e 2º graus por várias

LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA EM SALA DE AULA Leandro de Oliveira Moreno1* Luciane Rodrigues de Oliveira * Magno Leite Siqueira * Celeste Maria ** RESUMO O artigo é produto de análise bibliográfica e de pesquisa de campo que objetivou mostrar as concepções norteadoras da leitura e da produção escrita, para buscar uma consubstanciação entre os dois assuntos e sua aplicabilidade dentro de sala de aula. Tanto a “leitura”, quanto a produção textual suportam importância analítica…