Nietzsche E O Alem Homem

1. INTRODUÇÃO “Este mundo, o mesmo de todos (os seres), nenhum homem o fez, mas era, é e sempre será um fogo sempre vivo, acendendo-se em medidas e apagando-se em medidas”. Fragmento 30 Heráclito explica o mundo pelo fogo. Fogo que é um elemento solar e, portanto apolíneo que indica algo, que sinaliza, assinala sem ocultar ou dizer a resposta. O Fogo que é o elemento que os outros transforma. Mas o que será esta dinâmica, movimento de acender e apagar do mundo. Qual é esta medida, senão o

A Educação segundo Nietzsche Nietzsche como um grande crítico da educação da sua época coloca como um dos maiores desafios o ensino do que se considera clássico, a cultura clássica é importante e deve ser ensinada, porém o professor tem como principal aspecto fazer com que seu aluno produza e crie, para que isso aconteça não podemos apenas ensinar como forma didática, o professor não se cria se nasce. Não se forma um indivíduo apenas para a sua cultura e sim para a sua erudição

‘Sobre Verdade e Mentira no Sentido Extra-Moral’ – Nietzsche O ser humano e seu intelecto possuem vertentes distintas, tal como os mesmos pólos de um imã que tendem a se repelir. Entretanto, quando forçados a se unir, podemos observar que enquanto houver empenho de quem os aproxima – e ainda assim, não com a naturalidade de uma propriedade nata – haverá cessão de ambos e estes coexistirão mesmo que por instantes. Assim estão se relacionando o homem e o seu intelecto: existindo em…

Nietzsche e a interpretação: do mundo ao texto Vânia Dutra de Azeredo A Questão A problemática concernente à interpretação, tanto do mundo quanto do texto, é central para a Filosofia, já que a resposta que se dê a essa questão remete, por um lado, a anuência ou não acerca da possibilidade de atingir uma determinada realidade e, por outro, a aceitação ou a rejeição da objetividade no que concerne à leitura do texto filosófico. Ora, sem sombra de dúvida, a posição que se…

PLENA EM MATEMÁTICA VERA DAIANAFERREIRA DA CUNHA NIETZSCHE E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado como requisito de avaliação à disciplina História Geral da Educação, ministrada pelo profº. Dr. César Seibt. Abaetetuba – PA 2012INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos a biografia de Nietzsche, obras e principalmente suas concepções sobre educação. Sua vida foi marcada pela perda do pai, pela mudança de cidade, mudança denacionalidade. Além disso, participou da guerra para a…

Biografia Friedrich Wilhelm Nietzsche foi um filólogo, filósofo, crítico cultural, poeta e compositor alemão do século XIX. Ele escreveu vários textos críticos sobre a religião, a moral, a cultura contemporânea, filosofia e ciência, exibindo uma predileção por metáfora, ironia e aforismo. Sua filosofia central é a ideia de "afirmação da vida", que envolve questionamento de qualquer doutrina que drene uma expansiva de energias, porém socialmente predominantes essas ideias poderiam ser.…

na Filosofia, buscamos fazer uma crítica à modernidade. Procuramos colocar os pensamentos filosóficos que permearam a Idade Média até os nossos dias. A Modernidade, que veio para retirar o homem da escuridão acabou por isolá-lo, colocando-o numa solidão pelas deformações de seus objetivos. O homem que vivia nas trevas acabou ofuscado pelo excesso de luz. A Modernidade, com sua razão instrumental, acabou substituindo a idéia de Deus pela Ciência, o que parecia apenas um…

(MANHÃ) 1. Ao que Nietzsche atribui a decadência cultural de seu tempo? 2. Quais os antídotos pensados por ele para superar a decadência cultural? 3. Quais os prejuízos enfrentados pelos jovens na educação dada no gymnasium e na universidade de seu tempo? 4. Qual o lugar dado por Nietzsche à arte e à filosofia na formação humanística do homem? 5. Qual a relação entre a crítica feita por Nietzsche à educação e as discussões sobre cognição da nossa disciplina? 1. Nietzsche observou…

“mestres da suspeita”: Marx, Nietzsche e Freud. Paul Ricoeur quem deu essa denominação, reconheceu nas teorias dos três pensadores o esfacelamento da crença de que possamos conhecer a realidade tal como é ou de agir apenas a partir de pressupostos racionais sobre os quais teríamos clareza. E ainda, que seria preciso abandonar as discussões puramente abstratas sobre a moral e voltar-se para o individuo concreto. Nietzsche: a transvaloração dos valores O pensamento de Nietzsche…

9 Introdução Este trabalho possui como objetivo fazer a definição de Niilismo, os significados que lhe são dados, seus representantes, as ideias propostas por alguns filósofos, sendo mais abrangente em Nietzsche que possui uma visão mais elaborada sobre a ideologia. Niilismo Segundo o dicionário Houaiss, o termo niilismo pode ter surgido por volta de 1877 e pode significar: 1. Redução ao nada;…