Nicolescu

pluridisciplinaridade, da multidisciplinaridade e da interdisciplinaridade, acerca desses conceitos são significativas às contribuições de Gusdorf (1966), Japiassú (1976), Fazenda (1979), Minayo (1994), Janstch e Bianchetti (1995), Morin (2008, 2010), Nicolescu (1999), Moraes (2008), dentre outros. Tais conceitos propõem que se estabeleçam vínculos entre as diferentes disciplinas a partir de diferentes concepções. Interessa-me, sobretudo, a conceitualização de transdisciplinaridade, mas…

Carta da Transdisciplinaridade. Aproveitei a ocasião para me inscrever no CIRET, Centre International de Recherches et Etudes Transdisciplinaires, organismo apadrinhado pela UNESCO e dirigido por Basarab Nicolescu, pensador de renome e autor do conhecido Manifesto da Transdisciplinaridade (NICOLESCU, 1996). A partir deste momento apercebi-me da responsabilidade e da importância daquilo que empiricamente fazia e resolvi incorporar visão transdisciplinar e rigor científico no método…

aristotélica justifica a exclusão do diferente, dando lugar ao fundamentalismo, ao racismo e ao cientificismo, bem como separa o “bem” do “mal”. Por isso se diz que a transdisciplinaridade está “entre”, “através” e “além” das disciplinas (Basarab Nicolescu,1999) 5 . A transdisciplinaridade transgride as fronteiras epistemológicas de cada ciência disciplinar e constrói um novo conhecimento “através” das ciências, um conhecimento integrado em função da humanidade, resgatando…

humano) e o complexo (o conhecimento deve enfrentar a complexidade). Nicolescu (1999) corrobora com o pensamento de Morin ao afirmar que, mesmo com todo o conhecimento acumulado pela humanidade, o homem ainda não soube utilizá-lo adequadamente em sua vida. “Dirão a nós que a humanidade sempre esteve em crise e que sempre encontrou os meios para sair dela. Essa afirmação era verdadeira outrora. Hoje, equivale a uma mentira”. (NICOLESCU, 1999, p.16). Sommerman (2006) enfatiza que a divisão…

humano) e o complexo (o conhecimento deve enfrentar a complexidade). Nicolescu (1999) corrobora com o pensamento de Morin ao afirmar que, mesmo com todo o conhecimento acumulado pela humanidade, o homem ainda não soube utilizá-lo adequadamente em sua vida. “Dirão a nós que a humanidade sempre esteve em crise e que sempre encontrou os meios para sair dela. Essa afirmação era verdadeira outrora. Hoje, equivale a uma mentira”. (NICOLESCU, 1999, p.16). Sommerman (2006) enfatiza que a divisão…

na concepção de conhecimento e nas relações entre escola e sociedade. Nessa perspectiva, surge o conceito de transdisciplinaridade, entendida como qualquer fenômeno que se situa entre as disciplinas, através das disciplinas, e além delas (NICOLESCU, 1999), e que tem sido considerada pelos especialistas da área como uma forma de promover o avanço qualitativo do ensino-aprendizagem da matemática, visto que tendo por objetivo buscar a ligação das disciplinas, poderá dar maiores…

os processos do mercado de ações, geraram a teoria do caos; transferindo métodos da física de partículas para a astrofísica, produziu-se a cosmologia quântica e, transferindo métodos computacionais para a arte, obteve-se a arte computacional.” NICOLESCU,1997. Conferência no Congresso International "A Responsabilidade da Universidade A este respeito, Rieder1, traz informações do Grupo MULTIRIO, da Secretaria Municipal de Educação do Estado do Rio de Janeiro, baseadas nas reflexões do…

Resumo da Carta da Transdisciplinaridade Durante o Primeiro Congresso Mundial da Transdisciplinaridade, é concebida por Edgar Morin, Basarab Nicolescu e Lima de Freitas, a carta da transdisciplinaridade. A carta conta com 15 artigos que situa a transdisciplinaridade no campo do reconhecimento da existência de diferentes níveis de realidade rejeitando qualquer tentativa de reduzir a realidade a um único nível regido por uma única lógica. Convém ressaltar que, para esses autores,…

2000). Os descritores das competências necessárias para o desenvolvimento de projetos transdisciplinares foram elaborados a partir da carta da transdisciplinaridade, redigida por Lima Freitas, Edgar Morin e Basarab Nicolescu no I Congresso Mundial da Transdisciplinaridade em 1994 (NICOLESCU, 1999) e são as seguintes: 1.Compreender e mostrar no desenvolvimento do projeto que a transdisciplinaridade é complementar à abordagem disciplinar e, portanto, não a exclui; 2.Entender e…

superior que seria “transdisciplinar”, que não se contentaria em atingir as interações, ou reciprocidades entre pesquisas especializadas, mas situaria essas ligações no interior de um sistema total sem fronteiras estáveis entre as disciplinas. Segundo Nicolescu (1999), a transdisciplinaridade conforme o próprio prefixo “trans” indica, refere-se aquilo que está ao mesmo tempo entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e alem de qualquer disciplina. A…