Apostila Sistemas Digitais 1

Familiarização com a Bancada 2.1 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Parte Experimental . . . . . . . . . . . . 2.3 Equipamentos . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Material para Montagem de Circuitos 2.5 Chaves (ou switches) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 15 15 16 18 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II Experimentos 23 1 Caracterização de Portas Lógicas 1.1 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Portas Lógicas e Circuitos Integrados 1.3 Pré-Relatório . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Roteiro Experimental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 25 25 37 39 2 Circuitos Lógicos Combinacionais 2.1 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Circuitos Lógicos Combinacionais 2.3 Displays . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Pré-Relatório . . . . . . . . . . . . . 2.5 Roteiro Experimental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

utilização tem como objetivo, exclusivamente na aplicação didática, beneficiando e divulgando a marca do detentor, sem a intenção de infringir as regras básicas de autenticidade de sua utilização e direitos autorais. E por fim, declara estar utilizando parte de alguns circuitos eletrônicos, os quais foram analisados em pesquisas de laboratório e de literaturas já editadas, que se encontram expostas ao comércio livre editorial. Todos os direitos desta edição reservados à ESAB – ESCOLA…

"http://mitpress.mit.edu/sicp/full-text/book/book-Z-H-21.html" \l "%_sec_3.2.4" 3.2.4 Definições internas HYPERLINK "http://mitpress.mit.edu/sicp/full-text/book/book-Z-H-22.html" \l "%_sec_3.3" 3.3 Modelagem com dados mutáveis HYPERLINK "http://mitpress.mit.edu/sicp/full-text/book/book-Z-H-22.html" \l "%_sec_3.3.1" 3.3.1 Mutante Lista Estrutura HYPERLINK "http://mitpress.mit.edu/sicp/full-text/book/book-Z-H-22.html" \l "%_sec_3.3.2" 3.3.2 Filas…

Automação Eletromecânica Coordenação do Programa Formare Coordenação Pedagógica Coordenação da Área Técnica – UTFPR Elaboração e edição Coordenação Geral Coordenação Técnica deste caderno Revisão Pedagógica Zita Porto Pimentel Alfredo Vrubel VERIS Educacional S.A. Rua Vergueiro, 1759 2º andar 04101 000 São Paulo SP www.veris.com.br Marcia Aparecida Juremeira Conrado Rosiane Aparecida Marinho Botelho Francisco Carlos D´Emilio Borges Nizi Voltareli Morselli…

autonomia e liberdade na investigação ao mesmo tempo que ofereceu apoio e indicou caminhos. Aos amigos, colegas e docentes, que de alguma forma auxiliaram neste projeto, que nos fazem lembrar que, acima de tudo, todo projeto é também a trajetória de uma jornada humana: Professor Paulo Costa e nossas conversas sobre os conceitos, Professor Fernando dos Santos, com suas orientações de eletrônica e nossa fraternal convivência, trocando conhecimentos técnicos e imaginando invenções,…

principais preocupações dos projetistas e instaladores de sistemas de Automação Residencial deve ser a integração entre eles. Os produtos modernos , embora muitas vezes de complexa tecnologia, dispõem de interfaces "amigáveis" para que possam ser operados com certa facilidade pelo usuário final. No entanto, quando uma série de produtos destes trabalham sem comunicação entre si, o resultado na maioria das vezes é uma grande confusão operacional... imagine por exemplo dois sistemas de…

........................................................................................ 48 3,3 Identificar necessidades de serviço ....................................................................... 51 3,4 Identificar e documentar os requisitos de negócios e motoristas .......................... 53 3,5 As atividades de projeto ......................................................................................... 56 3,6 aspectos de design…

COMO A MENTE FUNCIONA STEVEN PINKER Como as crianças aprendem sobre o mundo que as rodeia? Como tomamos decisões ou enfrentamos riscos? O que diferencia os gênios do comum dos mortais? Amor, confiança, sensibilidade, decepção, criatividade — quais os mecanismos por trás de todos esses, e outros, processos que tomam conta de nossas mentes diariamente? Neste livro extraordinário, Pinker conduz o leitor com maestria por duas grandes teorias: o evolucionismo de Darwin e a moderna…

destas disciplinas é cursada pelos alunos dos dois bacharelados interdisciplinares da UFABC: Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T) e Bacharelado em Ciências e Humanidades (BC&H). O propósito é criar uma base homogênea de conhecimento para os alunos de todas as áreas de graduação oferecidas pela UFABC. Além de serem importantes para o andamento dos estudos seguintes, as disciplinas de base representam o primeiro contato do aluno com a interdisciplinaridade, ponto central do projeto…

Aluno(a)! É um prazer tê-lo(a) conosco. O Ifes oferece a você, em parceria com as Prefeituras e com o Governo Federal, o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, na modalidade a distância. Apesar de este curso ser ofertado a distância, esperamos que haja proximidade entre nós, pois, hoje, graças aos recursos da tecnologia da informação (e-mail, chat, videoconferência, etc.), podemos manter uma comunicação efetiva. É importante que você conheça toda a equipe…