Nesse Contexto A Escola Não Deve Ser Vista Portanto Co

logo a professora acrescenta: “é pra mim” e “eu trouxe”. Todos parecem conhecer o jeito dito certo de se expressar, mas nos resta a impressão de que ninguém sabe falar direito. E a única maneira correta de se dizer ou escrever algo, como soubemos na escola, seria aquela contemplada pela gramática normativa, ou NGB (Norma Gramatical Brasileira). Um primeiro postulado que a linguística demonstrou falso é o de que as línguas se degeneram. As ideias de “maltratar o português” ou mesmo de…

uma discussão sobre Leitura e Produção de Texto, para que através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, possam repensar a prática de leitura e produção de texto ao mesmo tempo em que se reflete sobre esse conteúdo de ensino. Nesse sentido, iremos analisar concepção e estratégia de leitura, produção de sentidos e gêneros dos textos. Assim, tendo como objetivo apresentar uma visão geral partindo da tradição literária até os dias atuais, bem como sua descrição e…

HUMANAS – DCH – CAMPUS IX JANDIRA DE OLIVEIRA RODRIGUES NILVA OLIVEIRA LEDO Indisciplina na escola: concepções atribuídas por professores, pais e alunos do ensino fundamental de uma escola estadual de Barreiras. Barreiras – BA 2010 JANDIRA DE OLIVEIRA RODRIGUES NILVA OLIVEIRA LEDO Indisciplina na escola: concepções atribuídas por professores, pais e alunos do ensino fundamental de uma escola estadual de Barreiras. Monografia apresentada…

presentes em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os livros didáticos, que já não é novidade tê-los como “protagonistas”em discussões dessa alçada. Todos esses elementos serão trabalhados ao longo do texto não de…

para a realização deste belo trabalho, sempre acreditando em mim e na minha capacidade. Aos alunos, professores e funcionários da Escola Municipal Carmem valente da Silva do município de Jacareacanga PA, por me receber de braços abertos, me possibilitando utilizar este espaço escolar como meu principal lócus de pesquisa. A docente orientadora Maria Daniele Paes Lobato que não mediu esforços para que fizéssemos um trabalho digno do curso de letras. Ao professor titular Antenor da Silva…

identificar pelo menos três formas de concepção de leitura: 1. Foco no autor: esta ligada a visão do autor. Importa o que ele quis expressar, os sentidos que desejou construir a partir do texto, excluem - se dessa concepção a experiência do leitor e também não há a interação autor-texto-leitor. 2. Foco no texto: esta ligada a visão estruturalista, define leitura como um processo de decodificação das unidades lingüísticas, ou seja, o texto é o espaço exclusivo da produção de sentidos.…

privilegiando quem a vê como socialmente construída. Aborda-se a importância da brincadeira do faz-de-conta como atividade que promove a representação e a metarepresentação no desenvolvimento da criança. Finalmente reflete-se sobre a brincadeira no contexto pedagógico vivenciado pelas crianças em instituições de educação infantil, o papel do professor no desenvolvimento e educação infantil. Palavras-chave: brincadeira; abordagem sociocultural; desenvolvimento infantil; educação infantil.…

escolar e o embricamento de todos os envolvidos no processo educacional. Nesse contexto, o Diretor é figura de suma importância, visto que uma liderança consciente o auxiliará na transformação da prática administrativa, pedagógica e relacional no contexto escolar. Assim sendo, o trabalho buscou discutir as principais questões relacionadas à atuação do Diretor no âmbito escolar, enfocando a gestão democrática e participativa nas escolas, como também à função do Diretor dentro desse novo…

RESUMO Este artigo aborda algumas reflexões necessárias sobre a educação de jovens e adultos. Tem como enfoque principal discutir a real situação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no cenário brasileiro, onde vislumbra-se destacar neste contexto as perspectivas e desafios enfrentados pela EJA. Mostra também, que através de uma perspectiva histórico-cultural, mudanças nesta modalidade de ensino nos últimos anos. Para tanto, recorre-se como estratégia metodológica para construção do artigo a

linguísticas e sócias cognitivas propostas de sentidos e múltiplas formas de organização textual elexical que a língua dispõe. Com essa há em todo o texto uma gama de implícitos e dos mais variados tipos que só se consegue identificar com o entendimento do contexto, ou seja, ler e compreender o que aquele texto espera do seu interlocutor, para isso é necessário ter um conhecimento prévio do assunto em questão já que nem sempre esta explicita o que quer dizer. Concepção de leitura …