Natureza E Sociedade Educação Infantil E Se Fez A Som

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valdeni Pereira dos Santos RA: 4705891424 NOME DO ALUNO: Daniella Dilurdes RA: 4705888631 NOME DO ALUNO: Kelly Ferreira Gomes RA: 4542871502 NOME DO ALUNO: Lidia Souza Matos RA: 4311799143 NOME DO ALUNO: Maria Luiza Correia Pereira RA: 4705891997 Atividade…

3875 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 a 3 ANOS) DOURADOS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANA PAULA CAMARGO RGM: 053.5550 DANIANI DOS SANTOS RGM: 053.3875 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 a 3 ANOS) Relatório exigido como parte dos requisitos para aprovação do Estágio Supervisionado em Educação Infantil I (0 a 3 anos) do 5º semestre do curso de Pedagogia

ANÁLISE DE UM PROJETO: “Seres Vivos” 03 4.PROJETO: AMAR PARA PRESERVAR 04 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09 ANEXOS 11 1. A IMPORTÂNCIA DE UM BOM PROJETO Nos dias de hoje discute-se muito a forma como a educação escolar tem sido estruturada. Neste contexto, o aluno e o professor possuem um papel muito importante processo ensino-aprendizagem, na medida em que têm a possibilidade de construírem este processo. Conteúdos e formas de…

NATUREZA E SOCIEDADE 4 – 6 ANOS: Nesta faixa etária aprofundam-se os conteúdos indicados para as crianças de zero a três anos, ao mesmo tempo em que outros são acrescentados. Os conteúdos estão organizados em cinco blocos: “Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar”; “Os lugares e suas paisagens”; “Objetos e processos de transformação”; “Os seres vivos” e “Fenômenos da natureza”. A organização dos conteúdos em blocos visa assim a contemplar as principais…

Regina Crizel Marone, por compartilhar suas valiosas idéias e sanar todas as dúvidas que foram surgindo. Serei sempre grata a minha grande amiga Professora Yara Probst, que foi a pessoa que me incentivou no início do meu trabalho com Musicalização Infantil. Sobretudo, agradeço a toda a minha família que soube incentivar-me nos momentos de desânimo e vibrar comigo a cada vitória, a cada obstáculo vencido. Considero-me feliz, por ter tido ao meu lado, essas pessoas com quem eu pude contar.…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Tizuko Morchida Kishimoto – FE-USP Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante? A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra,…

as reflexões acerca da história “As Tranças de Bintou” e do texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” descrevo abaixo atividades práticas relacionadas com a história literária para cada eixo das disciplinas. Para a área de Sociedade e natureza: promover um desfile com a turma, tendo como objetivos, trabalhar a diversidade, debater sobre as diferenças e possibilitar o reconhecimento e valorização da identidade. Solicitar previamente que as crianças tragam roupas que…

UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE PEDAGOGIA SAMILA SUELEN PEREIRA DUTRA PORTFÓLIO: PENSADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS - AM MAIO - 2014 SAMILA SUELEN PEREIRA DUTRA PORTFÓLIO: PONSADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho bimestral para a obtenção de nota parcial, disciplina de História da Criança e Construção da Identidade, do curso…

OS MAIORES DASAFIOS ENCONTRADOS NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS SILVA, MARIA VALDEANE DA1 RU 741886 SANTOS, JOSIDALVA DE ALMEIDA SILVA2 RESUMO Os maiores desafios encontrados na primeira etapa de educação da criança de 0 a 06 anos foi investigada, esmiunçada, em busca de respostas verídicas a respeito de resolver de maneira consciente e profissional tamanha responsabilidade. Trago neste texto científico argumentações relevantes para tanto, precisei abordar os…

7 4 – PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS E EDUCACIONAIS........................................................8 4.1 Fins e objetivos...........................................................................................................8 4.1.1 Da Educação Infantil..................................................................................................9 4.1.2 Da Instituição.............................................................................................................9…