Natureza E Identidade Da Pedagogia O Que é A Pedagogia Q

dimensão importante dos distintos processos de reformas educacionais que ocorrem e m vários países d o mundo, ressaltando a presença das ciências - e m particular a psicologia - na sustentação das políticas de autogoverno. Para ele, afinal, a pedagogia é considerada como "um local específico que vincula racionalidades políticas e as capacidades d o indivíduo" ( 1 998b, pp. 96-97). Em uma abordagem distinta, Gimeno Sacristán ( 1 998) ao discutir a reforma educacional espanhola,…

número no âmbito da matemática escolar para os anos iniciais. Para tal, ampara-se nos chamados estudos histórico-culturais. História Cultural e História das Disciplinas Escolares são mobilizadas para possibilitar a compreensão de como matemática e pedagogia integram-se na produção, ao longo do tempo, da matemática escolar para os primeiros anos escolares. Nessa incursão, o estudo revela a autonomia relativa da matemática escolar face à matemática. Lugar de criação das disciplinas…

supervisionado, implica pensar o Curso de Pedagogia como um processo de formação de profissionais da educação. Entendendo que esta é uma experiência peculiar, porém não desvinculada de um contexto social, político, cultural e pedagógico mais amplo. Sou professora supervisora de estágio desde 1993, porém, fiz um recorte nessa minha experiência e o meu objeto de pesquisa passou a ser a reflexão sobre um trabalho desenvolvido em 1995, no Curso de Pedagogia - Habilitação Pré - Escola e…

crianas s podem usar birotes (um estilo de amarrar os cabelos) s ao atingirem a juventude podero utilizar tranas nos cabelos. Isso tudo por uma questo de facilitar e dar bem estar no dia a dias das crianas. E at mesmo ressaltar de forma diferente a identidade de cada fase do serhumano. No texto uma Abordagem Integrada da Aprendizagem no primeiro pargrafo fala que Ao permitirmos que as crianas percebam conceitos mais abstratos funcionando na realidade de seu mundo familiar, forja-se outro…

diferenciado, chamando a atenção para o universo ético indígena, no que se refere às formas de aprendizagens próprias, estruturadas na cotidianidade da comunidade, onde todos são responsáveis num processo que perpassa por toda a vida do indígena. Essa pedagogia indígena em um determinado momento é influenciada pela educação escolar, que durante muito tempo teve um caráter integracionista e assimilacionista, mas que, atualmente, vem sendo percebida como um instrumento de empoderamento na…

fundamentalmente na lógica, física, psicologia, biologia e metafísica. ARISTOTELES - ( 384 - 322 aC ) Antigo filósofo grego. Foi díscipulo Platão, mas desenvolveu s/idéias de maneira mais metódica e cientifica. Aristóteles concebeu um sistema de pensamento q abrange lógica, ética, estética, metafísica, politica e ciência, gde parte do qual é ainda hoje estudado e ensinado. Seu método era analitico e sistemático, questionando tudo e procurando sempre os principios essenciais de cada…

FACULDADE ANHANGUERA POLO MARLIA- COLGIO INTERAO-UNIDADE III- 3 SRIE PEDAGOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CLAUDETE ALVES DA SILVA SOUZA- RA 418612 IDELMA SECOLINO RA 442676 JOSIANE PAES RODRIGUES DE SOUZA SILVA- RA 407534 MARCIA TERESA DE SOUZA RA8112713445 WAGNER ROCHA DA SILVA- RA 427794 TUTOR A DISTANCIA DA DISCIPLINA PROF HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO MARLIA/SP 04/06/2014 Contedo TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc389508148 Introduo PAGEREF _Toc389508148 h 3…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA - 5º SÉRIE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III GOIÂNIA-GO 2014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Trabalho apresentado à disciplina de PROJETO MULTIDISCIPLINAR III do Curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp Anhanguera, sob orientação da Profa: Gilse T. Lazzari Perosa . GOIÂNIA-GO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODU

a sustentabilidade como um tema muito amplo que não engloba apenas a natureza e sua preservação mais também o meio em que o homem vive. Como postula Mendes (2005) o homem é capaz de transformar a natureza e o meio em que vive de uma forma devastadora e não busca ações para preservá-la, o homem acha que a naturezaé capaz de se defender dos ataques humanos sem dano algum, como se suas fontes fosse inesgotáveis e como se a natureza se regenerasse e fosse eterna. O autor ressalta que ao…

José Carlos Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de…