Nas Leituras Indicadas Você Pode Estudar Sobre Como Se Dá

realmente o tema pelo qual optou, se mudará o tema ou o aspecto através do qual ele será analisado ou, ainda, decidir como fará a delimitação do tema. Essa fase de leitura e estudos preliminares é importante para a construção da fundamentação teórica, que sustentará toda a pesquisa a ser realizada. Recomenda-se que se façam não apenas leituras, mas também análises críticas dos textos lidos, fichamentos, resumos, ou qualquer outra atividade que tenha por objetivo reunir…

sejam manipulados com bastante cuidado. Tenha em mente que são caros e a reposição dos mesmos em geral é difícil; 6 – Ao trabalhar com resistores, lembre-se que eles têm uma capacidade de dissipação de calor limitada, a qual, se não for respeitada, pode acarretar a “queima” dos mesmos; 7 – No caso dos capacitores, é preciso verificar se a tensão máxima de trabalho dos mesmos não é inferior àquela que serão submetidos durante a experiência. Se isto ocorrer, o dielétrico será rompido e…

desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. Décio Henrique Franco Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara Administração – 1ª Série – Técnicas de Negociação COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: Desenvolver expressão e comunicação…

2 ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS O PERFIL DO PROFISSIONAL QUE EXERCE A PROFISSÃO DE ADMINISTRADOR Em relação ao perfil do administrador, ao que se espera do administrador, às perspectivas profissionais e aos campos privativos do administrador, você está lidando com dados oficiais de mercado em relação ao Brasil, extraídos do trabalho produzido pelo Conselho Federal de Administração e organizada pelo seu presidente, prof. adm. Rui Otávio B. de Andrade e equipe, Pesquisa Nacional:…

interpretar e produzir textos com proficiência é o mais signi‐ ficativo indicador de bom desempenho acadêmico. A versatilidade desta aptidão é indiscutível no ambiente acadêmico. Atualmente, não podemos ignorar o fato de que qualquer um de nós pode dis‐ por de uma quantidade imensurável de informações sobre os domínios do conhecimento; o que não sabemos é hierarquizá‐las, estabelecer as devidas relações entre elas, discernir aquelas que devamos aplicar daquelas que…

necessário a realização de um recorte, uma delimitação do assunto (Temática). No momento em que formulamos perguntas ao tema e ao assunto que propomos, estamos construindo sua problematização. Vejamos um exemplo: Quando dizemos que pretendemos estudar “Habitação”, delimitamos, de forma muito ampla, o campo de observação: “...a moradia”. Se acrescentarmos que nosso interesse é por “...residência..”, conferimos ao assunto uma variável. Se afirmarmos que desejamos saber se “residências em…

Paulo Afonso – BA Fevereiro/2008 INTRODUÇÃO O mundo vivo é constituído por uma enorme variedade de organismos. Os biólogos já identificaram 1,7 milhões de espécies de seres vivos. Para estudar e compreender tamanha variedade tornou-se necessário agrupar organismo de acordo com suas características comuns, isto é classificá-las. As primeiras classificações biológicas eram apenas catálogos dos seres vivos. Hoje porém elas reúnem os organismos

normas da ABNT. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Levar o aluno a compreender os conceitos básicos sobre a ciência, o método científico para a elaboração de textos e pesquisa, obedecendo ao que rezam as normas da ABNT. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Despertar no aluno, desde o começo de seu curso, o interesse pela pesquisa e, assim, educá-lo a pensar e raciocinar de forma crítica. • Habilitar o aluno para a leitura crítica da realidade e a produção do conhecimento. • Instrumentalizar o…

por isso posso atestar a qualidade; 2) por favor, não me peçam opiniões sobre outros livros, porque ou nunca os utilizei; ou não gostei, mas nunca poderia falar mal de alguma obra de um colega; ou então os conheço, mas se não estão aí é porque preferi o outro que está na relação. E também não venha me escrever pedindo para enquadrar em qual das alternativas anteriores está o seu livro pretendido; em suma, não comentarei sobre outras obras, para não comprar mais confusão; 3) em momento…

parcela de responsabilidade na formação do aluno leitor. A escola deveria ser o local de “aprendizado da leitura” por excelência. A escola acaba atuando ao contrário. A escola usa o texto fragmentado (muitas vezes sem referência de título autor). O texto aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática. O professor, na verdade, acaba “ensinando” que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. Considere, agora, estes enunciados: