Narrativas Reflexivas

pós-moderna ou pós-industrial. Em vez disso, prefere a terminologia modernidade alta ou tardia, para indicar que os princípios dinâmicos da modernidade ainda se encontram presentes na realidade atual. Alta modernidade, modernidade tardia ou modernização reflexiva, portanto, é definido pelo autor, como uma ordem pós-tradicional, que, longe de romper com os parâmetros da modernidade propriamente dita, radicaliza ou acentua as suas características fundamentais. A discussão tem início com…

pela obra. - Artista: A função social do artista é reconhecida, tem um papel na sociedade a qual representa. Se expressa dentro de convenções aceitas culturalmente - A obra de arte: reproduz e oferece perdurabilidade a conteúdos e narrativas socialmente aceitos. Velazquez “As meninas” ((1599 - 1660) Óleo sobre tela, 318 cm X 276 cm A dança, 1869 Pedra - 420 x 298 x 145 cm Jean -Baptiste Carpeaux Etienne Falconet Estatua ecuestre de Pedro el grande,…

literatura tem a liberdade de utilizar seus conceitos e teorias nas construções de historias poéticas e singulares sobre o tema como Guimaraes Rosa em Grande Sertão Veredas ou contestar através da própria estrutura narrativa. Em Borges por exemplo não há inicio, meio ou fim. A estrutura narrativa de Borges apresenta uma ideia de forma não ortodoxa e fragmentada. Vai de encontro ao encadeamento de ideias que vão se desenvolvendo e combinando em um modelo tradicional. Borges inova na sua…

as falas dos personagens se mesclam ao discurso do narrador em terceira pessoa. Essa foi a solução para que a voz dos marginalizados pudesse participar da narração sem que tivessem de arcar com a responsabilidade de conduzir de forma integral a narrativa. É um livro muito polemico, porque ele não retrata apenas a miséria, mas também a vida desumana, não deixa de ser a realidade em que muitos estão passando. O Livro A cabana, escrito pelo Canadense William P. Young, lançado originalmente em

Sumário 1-Síntese Reflexiva....................................................................04 2-Considerações finais...............................................................07 3-Referências Bibliográficas........................................................08 1. SÍNTESE REFLEXIVA Este trabalho têm por objetivo fazer

conceitos. Incluindo fragmentos de vários autores, tais como: FAIRCLOUGH, 19992 (que a língua constitui e é constituída por processos sociais, representando e ressignificando saberes, relações e identidades sociais); a escrita reflexiva é uma ação profissional (BURTON, 2005); “narrativas [docentes] constituem um singular foco de pesquisa no campo da Linguística Aplicada” (PAVLENKO, 2007); Linguística Sistêmico-Funcional (doravante LSF) (HALLIDAY, 1994). Além desses autores citados, ao…

Aluna: Juliana Santos da Conceição Data: 03/05/2012 Resenha SZYMANSKI, Heloisa (org); ALMEIDA, L. R.; PRANDINI, R.C.A.R. A entrevista na educação: a prática reflexiva. Liber Livro Editora, 2004. 3ºed. (2010). Pertencente a Série Pesquisa, a presente obra, organizada por Heloisa Szymanski, aborda a modalidade de entrevista reflexiva. Segundos Szymanski, o que caracteriza esse tipo de entrevista é a disposição do pesquisador de compartilhar continuamente sua compreensão dos dados…

Profissional – A Aula será desenvolvida em três momentos distintos: Primeiro momento: pesquisa teórica sobre a prática docente na história, a aula como expressão de múltiplas práticas culturais e a dinâmica da sala de aula. Segundo momento: análise reflexiva dos filmes: Ao mestre com carinho 1 e Escritores da liberdade. Terceiro momento: elaboração de um Relatório de Pesquisa que constituirá o trabalho escrito que o(a) aluno(a) entregará ao seu Tutor Presencial como requisito parcial…

| |Conhecer os elementos que compõem uma narrativa. | |Identificar os elementos narrativos por meio da figura do narrador e dos focos narrativos. | |Reconhecer e aplicar os diferentes modos de apresentação da personagem, compreendendo sua importância para se conseguir uma boa | |estrutura narrativa.

mostra uma menina que pelas ilustrações e narrativas nos levam a deduzir que vivia na África. Bintou sonhava ter tranças longas, enfeitada com pedras coloridas e conchinhas, como a de sua irmã mais velha e de outras mulheres da aldeia. O livro permite trabalhar com crianças de 03 a 5 anos de idade. Ao longo da história nos deparamos com características interessantes, abordam diferentes temas, principalmente a questão cultural de forma lúdica e reflexiva. A História fala sobre angústias…