Narrativas Orais

HISTÓRIA ORAL, FONTES DOCUMENTAIS E NARRATIVAS COMO RECURSOS METODOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO1 Jurandir dos Santos2 Resumo Este texto discute as possibilidades de análise qualitativa, como opção de pesquisa, principalmente no campo da educação, através da história oral, das fontes documentais e das narrativas. Faz breve balanço da evolução da história oral no Brasil e no mundo, a partir dos anos 50, além das influências e utilizações dos historiadores, antropólogos, cientistas políticos,…

Continuando a reflexão sobre gêneros textuais - entre eles os literários - e sua veiculação na escola, neste texto serão abordadas as narrativas transmitidas oralmente nas diferentes sociedades, comumente chamadas de narrativas da tradição oral. Para conduzir a reflexão, o sentido do termo sociedade utilizado ao longo do texto estará de acordo com a definição dada pelo dicionário Houaiss: “... um conjunto de pessoas que vivem em certa faixa de tempo e de espaço, seguindo normas comuns, e que são

sob as quais está estabelecida uma sequência aos capítulos desta monografia. A primeira parte do livro titula “Palestras Populares” e refere-se às LENDAS, no qual trataremos a respeito do Folclore Barranqueiro. A segunda parte do refere-se às NARRATIVAS, a terceira parte do livro titula somente Palestras Populares. O livro apresenta como suporte da memória local a partir de um conjunto de costumes, ritos, e valores, demonstrando a formação de uma experiência aliada à memória tecido…

LITERATURA ORAL Literatura oral é a antiga arte de exprimir eventos reais ou fictícios em palavras, imagens e sons. Histórias têm sido compartilhadas em todas as culturas e localidades como um meio de entretenimento, educação, preservação da cultura e para incutir conhecimento e valores morais. A literatura oral é freqüentemente considerada como sendo um aspecto crucial da humanidade. Os seres humanos têm uma habilidade natural para usar comunicação verbal para ensinar, explicar e…

específicos esperados 13 3.4 Sequências de Aprendizagens (Módulos) 13 3.4.1 Situação de Aprendizagem 1 – narrativa oral 13 3.4.2 Situação de Aprendizagem 2 – primeira produção 13 3.4.3 Situação de Aprendizagem 3 – leitura, compreensão e comparação em diferentes situações de comunicação 14 3.4.4 Situação de Aprendizagem 4 – aspectos e características estruturais das narrativas 14 3.4.5 Situação de Aprendizagem 5 – projeto final para construção do gênero conto 14 4.…

conviviam juntos: família, religião, classe social, etc. 3.2.a - Em que sentido as crenças populares estão relacionadas às narrativas orais? R; Como oportunidade de transmitir experiência pessoal e coletiva, passando adiante o conhecimento recebido preservando o valor de sua cultura que atravessam os tempos e colaboram para o enriquecimento histórico. 3.2.b - Como as narrativas orais são transmitidas? R: por pessoas que têm a destreza de modificar simples casos do dia a dia em exemplos…

possam adquirir através dos tempos. A partir desse trabalho, o historiador produz uma narrativa histórica que tem como desafio contemplar a diversidade das experiências e da produção do pensamento histórico para a compreensão do passado, valorizando os diferentes sujeitos e suas relações. - Pretende verificar o aprendizado geral dos conteúdos propostos e os princípios do conhecimento a partir de fontes de narrativas históricas: Avaliações escritas, debates, pesquisas, produção de textos…

O lobisomem, primeiramente, foi um fato “inventado” e “narrado” por alguém (neste momento devemos pensar na narrativa oral); posteriormente, ganhou vida e, aos poucos, se materializou. A história queera simples foi criando mais corpo, ou seja, diversos elementos foram acrescentados à “lenda”. Hoje, estuda-se o lobisomem como pertencente ao “folclore”. Podemos dizer que o folclore é quase umaCiência. Explique como devemos entender esse processo, ou seja, como chegamos da oralidade à…

) Tema do trabalho: DAS NARRATIVAS ORAIS À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO. O tema do trabalho é muito importante, pois a partir dele você deverá fazer um recorte dos elementos que comporão o seutexto. 2) A seguir, apresentaremos diversos questionamentos. Todos eles servirão para a produção final de seu texto. Assim, procure desenvolvê-los da maneira mais completa possível. Consulte oslinks apresentados no decorrer do roteiro e, se necessário, outras fontes. ATENÇÃO: Cada…

narrativos, além do domínio da técnica pela exposição de seminários que versem sobre qualquer assunto, inclusive de outras disciplinas. Objetivos 1) Levar os alunos ao domínio da modalidade oral da língua culta. 2) Desenvolver a rapidez de raciocínio. 3) Capacitar os alunos para a exposição oral de narrativas, bem como de seminários em qualquer disciplina. 4) Iniciar o desenvolvimento da habilidade oratória. Estratégias 1) Peça aos alunos que tragam de casa um objeto pessoal…