Narrativas Orais

Conseguir identificar as características de uma narrativa. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Analisar as características da narrartiva. b) fazer que o aluno desenvolva a habilidade de transformar seus pensamentos em textos com claresa o abjetividade. 3. Blocos conceituais (conteúdo ou eixo programático): O genero narrativo faz com que os alunos conheçam e desenvolvam a capacidade de expor suas ideias de maneira clara e objetiva tanto na produção oral como escrita. 4. Material…

A história oral como método em uma análise da construção de identidades em uma família de descendentes de imigrantes: o uso das transcrições e da escrita videográfica no processo hermenêutico. HEITOR CARDOSO1 Este trabalho resulta da pesquisa de mestrado em andamento provisoriamente intitulada Um casamento de descendentes de imigrantes japoneses e italianos, no século XX, no interior de São Paulo: família, identidades, conflitos, na qual são estudadas as características culturais…

EM LETRAS MESTRADO EM LETRAS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM LITERATURA COMPARADA A TRADIÇÃO ORAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PRESENTES NO OESTE DE SANTA CATARINA Mestranda: Fabiane Crys Barbiero Orientadora: Profª Drª Luana Teixeira Porto Coordenador: Profº Drº. Lizandro Carlos Calegari Frederico Westphalen, abril de 2013. Fabiane Crys Barbiero A TRADIÇÃO ORAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PRESENTES NO OESTE DE SANTA CATARINA Projeto de…

O Narrador: Considerações sobre a obra de Nikolai Leskov O texto “O narrador”, de Walter Benjamin, traz uma idéia sobre o desaparecimento do narrador na história da civilização. O autor pondera sobre a importância da narrativa e enfatiza a extinção de bons narradores e afirma que ‘ Uma das causas desse fenômeno é óbvia: as ações da experiência estão em baixa, e tudo indica que continuarão caindo até que seu valor desapareça de todo. Basta olharmos um jornal para percebermos que seu nível está

agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, etc. Sabemos que a humanidade não para de evoluir e que com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada, tanto a oral quanto a escrita. O…

Reconto oral; 3. Reescrita coletiva, depois em dupla e individual; 4. Escrita de autoria na qual o aluno deverá pensar tanto ”o que” quanto “como” irá escrever. 5ª série 6ª série 7ª série 8ª série Cultura literária ficcional Documentação e memorização de ações humanas Instruções e prescrições Discussão de problemas sociais controversos NARRAR RELATAR PRESCREVER AÇÕES ARGUMENTAR/ EXPOR Fábula Conto maravilhoso Lenda Narrativa de aventura Narrativa de ficção científica…

partir do contexto lingüístico geral. 3) Atividade: Jogos teatrais com objetos: Tem como objetivo levar os alunos ao domínio da modalidade oral da língua culta. Capacitar os alunos para a exposição oral de narrativas. Será feita uma caixa contendo objetos diversos, aos quais os alunos não conhecem. O professor (no papel de coordenador) iniciará uma narrativa oral qualquer, que todos deverão ouvir atentos. Num dado momento, no meio dessa história, o coordenador irá parar de narrar. Em…

oralmente. Tradição oral Antes da invenção da escrita, o ato de contar histórias era o jeito mais importante de passar uma informação adiante. Tudo o que uma cultura necessitava preservar — suas crenças, sua história e suas tradições — tinha de ser contado oralmente. Cada geração deveria contar as histórias de sua cultura para a geração seguinte. Era assim que as histórias eram passadas adiante. O conhecimento transmitido desse modo, de uma pessoa para outra, é chamado de tradição…

Procura contextualizar com os referenciais teóricos da Pedagogia Social, da estratégia Histórias de vida e Formação de educadores, o que foi vivenciado pelos quarenta participantes durante o ano em que foi desenvolvido, através da análise das narrativas orais, dos materiais individualmente produzidos pelos participantes e das impressões e registros da pesquisadora. Palavras-chave: Pedagogia Social; Histórias de vida; Formação do educador. Abstract This article is the synthesis of…

Cada uma com suas propriedades, a Língua Oral e a Língua Escrita se completam. Os falantes não escrevem exatamente como falam, pois a fala apresenta como características uma maior liberdade no discurso, pois não necessita ser planejada; pode ser redundante; enfática; usando timbre, entonação e pausas de acordo com a retórica – estas características são representadas na língua escrita por meio de pontuações. A escrita, por vez, mantém contato indireto entre escritor e leitor. Sendo mais objetiva