Narrativas Ficcionais Prontas

o terror da Ásia Menor. Sua violência era uma ameaça para a civilização helenística. Nas suas incursões os celtas “encheram os corações com uma nova espécie de terror” ao ponto de inspirar em Pérgamo um novo estilo de escultura dramática. “As narrativas acerca da crueldade selvagem dos gálatas são assustadoras, pois desrespeitavam todas as normas da guerra civilizada: deixavam os mortos insepultos, roubavam todos os túmulos antigos, chacinavam e raptavam, e até comiam os filhos dos…

estão nomes de reis. Arrastam eles os blocos de pedra? E a Babilônia várias vezes destruída. Quem reconstruiu tantas vezes? Em que casas da Lima dourada moravam os construtores? Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da China ficou pronta? A grande Roma está cheia de arcos do triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os césares? Joaquim Nabuco. Minha formação. São Paulo: Martin Claret, 2005, p. 144 (com adaptações). BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê.…

melo de expressão. Numa classificação mais ou menos pessoal, pode dividir os seus romances em quatro categorias: a) indianistas: O Guarani, Iracema, Ubirajara; b) históricos: As Minas de Prata, A Guerra dos Mascates, Alfarrábios (compõem-se de três narrativas menores: O Garatuja, O Ermitão da Glória e Alma de Lázaro); c) regionalistas: O Gaúcho, O Sertanejo, O Tronco do Ipê, Til; d) urbanos: A Viuvinha, A Pata da Gazela, e os três seguintes que procuram delinear um perfil de mulher, onde…

seu processo de formação, os sentidos que os mobilizaram a se envolverem na área de educação popular e os significados que atribuem às práticas político-educativas com jovens e adultos de camadas populares. Concomitantemente à análise de tais narrativas, buscou-se reconstruir o histórico da EJA, identificando as mudanças e continuidades que permeiam esse campo educativo no Brasil, valendo-se da produção acumulada na área. Os resultados da pesquisa apontam o modo como as trajetórias…

e criar novas relações; fortalecer a tensão entre teoria e prática; e consolidar a articulação entre o cotidiano da sala de aula e as pulsões de distintas naturezas que transcendem esse espaço. procuramos evitar o caráter prescritivo das fórmulas prontas, das soluções tornadas anacrônicas pelos novos princípios da ciência de educar e formar. tomadas como certezas, especialmente pelo conforto aparente que conferem a docente e discente, a rigidez da tradição pedagógica por vezes fere o…

imposição de uma forma narrativa (emplotment). A narrativa sempre foi e continua sendo o modo predominante da escrita da história. Por conseguinte, o problema central para qualquer teoria da escrita da história não consiste em ser ou não possível o enfoque científico ao estudar-se o passado, mas sim em explicar por que a história continua sendo narrativa e explicar a função da narratividade na produção do texto histórico. Os discursos históricos produzem interpretações narrativas acerca…

base na teoria do complexo de Édipo freudiano. Finalmente, a última produção de Ulisses é a construção de uma bola de futebol sua, a qual poderia usar em qualquer lugar, tomando posse de seu desejo velado na representação com a massinha. Com a bola pronta, jogamos futebol e podemos observar um menino vivo, ativo, com desejo de ganhar a partida e demonstrando estar se divertindo. Será que nesse momento o desejo de Ulisses encontrou lugar para se manifestar, um lugar na transferência? A…

concebê-lo como obra de arte, construí-lo como uma ação política ou como imaginação. Para isso são realizadas atividades em grupo cuja matéria-prima são os patrimônios existenciais que todos possuem: experiências, memórias, conhecimentos, imaginação, narrativas, aprendizagens, valores, sentimentos, emoções, expectativas, motivações, desejos, visões, ações, decisões, escolhas 28 e percursos das crianças, adolescentes e jovens. Nas atividades, procura-se dar a ver uma pequena…

que já não era o seu. Tudo irá acabar na sua morte prematura com gravíssimas consequências para Portugal. Gostaria de referir ainda, a forma como o autor nos prende através duma narrativa fluida em que a descrição viva dos ambientes e a riqueza na exposição das personagens são os seus pontos fortes, dando um toque ficcional à obra parecido com um romance histórico, que só não o é, pela recorrência constante a documentos históricos portugueses e castelhanos da época, para além das…

Traduzido para mais de vinte idiomas em mais de quarenta países e com cerca de quinze milhões de cópias vendidas (quatrocentas mil só no Brasil), o Código da Vinci é um dos maiores fenômenos literários dos últimos anos. Com sua narrativa ágil e envolvente, fez a fama (e fortuna) do escritor e levantou muita polêmica. A obra se apresenta como uma ficção histórica, ou seja, uma obra de ficção que se apóia em fatos históricos. O que não é verdadeiro, ou pelo menos, não