Narrativa De Preconceitos Em Escola

participaram dessa pesquisa, especialmente ao Rafael, colaborador de primeira hora. 5 AGRADECIMENTOS Ao professor José Augusto da Silva Pontes Neto pela orientação, apoio e por dar a conhecer a teoria de Ausubel. Aos professores e alunos das escolas participantes agradeço a confiança e a colaboração. Ao Marcelo, Renata e Rômulo (in memorian), pela generosa acolhida e amizade. Aos colegas do programa de pós-graduação da UNESP de Marília, especialmente à Linete Bartalo, Márcia…

Nome do/a cursista Claudio Costa Santos Escola Creche Tia Mundica e Creche Tia Glorinha Município União Turma GDE nº 01 Nome do/a professor/a on-line Silvania Maria Vieira da Silva Data 25/03/2011 MEMORIAL - NARRATIVA Ao refletir sobre a minha trajetória no Curso Gênero e Diversidade na Escola foi possível constatar que construi conhecimentos que servirão como referenciais em minha prática pedagógica. As leituras dos maravilhosos textos que foram disponibilizados e…

PSICOLOGIA SOCIAL PRECONCEITO, ESTEREÓTIPOS E DISCRIMINAÇÃO. SÃO PAULO INTRODUÇÃO Cada indivíduo é constituído, dentre muitas coisas, de suas peculiaridades, características exclusivas de sua personalidade, o que nos torna seres diferentes uns dos outros, porém, convivendo no mesmo espaço: a sociedade. A sociedade acaba se tornando uma generalização de certos costumes, que muitas vezes nem sabemos ao certo ao origem e portanto não os…

histórias, que ha grande valor nos livros sem texto, e mais ainda, que a ilustração é uma narrativa visual. Cada ilustração instiga as mil possibilidades, pois não é restrita ao direcionamento do texto, e sim da imagem. Que cada pagina virada constrói o roteiro visto, percebendo, sentindo, vivendo mexendo com a inteligência e sagacidade do leitor. A autora cita também alguns escritores que usam da narrativa visual como os livros: Quem embaralha se atrapalha de Eva Furnari. São Paulo,…

educacionais para alunos surdos vêm se modificando, ao longo do tempo, e hoje são alvos de intensos debates entre educadores, linguistas, terapeutas, comunidade surda como os citados por (FELIPE- 1989) em “Bilinguismo e Surdez” e (FELIPE- 1987) “Escola Inclusiva e os Direitos Linguísticos dos Surdos”, dentre outros. Aos poucos novos conceitos e paradigmas ganham força de argumento, ao ponto de contribuírem no esforço de implementação de novas políticas públicas em direção aos diretos…

ênfase a determinados grupos de jogadores, que em geral são negros ou mestiços. Em 1999, Soares publica um artigo na Revista EstudosHistóricos que contesta as descrições elaboradas por Mário Filho em O Negro no Futebol Brasileiro, dizendo que as narrativas da obra funcionam como história mítica que vai sendo atualizada, principalmente, emfunção das demandas às denúncias racistas. Esta tese recebe críticas contundentes de Murad (1999) e um pouco mais brandas de Helal e Gordan Jr.…

Artes visuais na escola: uma experiência de ensino e aprendizagem através do olhar e das expressões artísticas dos alunos Resumo O trabalho em evidência apresenta os caminhos que impulsionaram o estudo acerca dos processos de ensinar e aprender artes na prática cotidiana escolar. Intercruzamentos realizados por meio da aplicação de um projeto de intervenção na Escola de Educação Básica, com alunos do Ensino Médio, na disciplina de Artes. A problemática consistiu em evidenciar…

experiências desenvolvidas no projeto “CORDEL: Aprendendo com a poesia popular”. Com base em pesquisa bibliográfica e projetos realizados na Escola Municipal Santa Clara, este trabalho apresenta em seus resultados que o cordel na prática de ensino é uma ferramenta construtora da oralidade e da cultura popular. Os projetos desenvolvidos com o uso do cordel nessa escola resultaram em uma maior integração entre professor/aluno/comunidade escolar, também contribuíram para a melhoria de…

rica na história da literatura. Os livros são publicados pela Editora Rocco no Brasil e pela Editorial Presença em Portugal.6 Grande parte da narrativa se passa na Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts, e foca os conflitos entre Harry Potter e o bruxo das trevas Lord Voldemort. Ao mesmo tempo, os livros exploram temas como amizade, ambição, escolha, preconceito, coragem, crescimento, responsabilidade moral e as complexidades da vida e da morte, e acontecem num mundo mágico com suas…

reificado. 1 O que se olha pode ser ou apenas descrito, ou pode ser narrado. Como no ato de escrever sobre os dados mesclam-se o sentido e o significado que eles têm para nós, pode-se dizer que a objetividade e a subjetividade integram-se na narrativa. Isto significa que o “diário de campo” contém tanto os dados imediatamente vistos como aquilo que se faz (subjetivamente) com o que é visto. O que é visto pode estar adestrado, pode estar orientado pelo pré-conceito e pelo conhecimento…