Narrativa Com Subentendido

.......................................................14 A construção do eu.......................................................................................25 A estrutura da narrativa laboviana..............................................................17 Transcrição e análise de uma narrativa........................................................20 Conclusão........................................................................................................27 …

Jouve lança mão da teoria de dois autores Hamon, que fala sobre o ‘legível e o ilegível’ na leitura de um texto e de Otten que demonstra ‘os espaços de certeza’ e os ‘espaços de incerteza’, quando se trata de analisar o que existe de explícito e subentendido numa obra. A partir dessa análise, Jouve discorre sobre a dimensão dependente do leitor e amplia as discussões da teoria de Otten sobre os ‘espaços de incerteza’ e a de Hamon sobre o ‘ilegível’ ao mencionar a centralidade nos…

fundamental. E no nível discursivo, o sujeito converte as estruturas narrativas em discurso, projeta as categorias sintáticas de pessoa, tempo e espaço e dissemina temas e figuras que constituem a cobertura semântica do discurso, tendo em vista os efeitos de sentido que deseja produzir. Os procedimentos ou técnicas que se utiliza no argumento para influenciar, manipular ou persuadir feitos através de pressupostos e subentendidos, para passar valores que devem ser aceitos pelo…

reconhecer, de acordo com o conhecimento da nossa língua, o uso de palavras no diminutivo, como por exemplo: “palitinho”, “garrafinha” etc. No entanto, o uso no diminutivo, no contexto do texto, não indica tamanho reduzido das coisas. O que está subentendido no emprego do diminutivo, ou seja, qual a crítica feita? Faça em casa!!! SAMPA 01 alguma coisa acontece no meu coração 02 que só quando cruza a ipiranga e a avenida são joão 03 é que quando cheguei por aqui eu nada entendi 04…

é o sujeito da frase (oração principal). “É preciso ser Bayer”, isto é, “É preciso (“você”, oculto) ser Bayer, seu parceiro para (“você”, oculto) crescer, para (“você”, oculto) ser líder. Como o lexema “você”, na função de sujeito, está subentendido, não foi colocado intencionalmente - assim como a frase em ordem inversa -, para evitar ferir o ego do destinatário da mensagem sob forma tautológica de persuasão. Lendo as frases: “É preciso você ser Bayer para você ser líder”, os…

ou um complemento/modificador do grupo nominal (3)): (1) As que fazem exercício e as que não comem é que são coitadas! (2) Eu e ela fomos e voltamos. (3) A Maria, linda, e a Soraia, inteligente, souberam tratar do assunto. Sujeito nulo: Subentendido: (Nós) Chegámos ao destino. Indeterminado (é impossível saber): Dizem que não volta a aumentar. Expletivo (não tem sujeito): Anoitece cedo no inverno. Vocativo: consiste num chamamento/invocação de alguém ou alguma coisa; está…

se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e portanto vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. Fernando Pessoa É o que, mah? A Literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, é a realidade recriada…

texto e leitor. Nessa concepção é possível ao leitor captar a sua mensagem. É possível ao leitor pensar formas diferentes na produção de sentidos dos textos. Cabe ao leitor interagir com o texto, concordar com o que está claramente escrito ou subentendido nele, e para que isso aconteça é necessário que se tenha em mente os conhecimentos e experiências do leitor. ESTRATÉGIAS DE LEITURA Quando lemos, formulamos uma série de hipóteses, antecipamos aspectos dos conteúdos, elaboramos perguntas

texto e leitor. Nessa concepção é possível ao leitor captar a sua mensagem. É possível ao leitor pensar formas diferentes na produção de sentidos dos textos. Cabe ao leitor interagir com o texto, concordar com o que está claramente escrito ou subentendido nele, e para que isso aconteça é necessário que se tenha em mente os conhecimentos e experiências do leitor. ESTRATÉGIAS DE LEITURA Quando lemos, formulamos uma série de hipóteses, antecipamos aspectos dos conteúdos, elaboramos perguntas

professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática. Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar a Didática no contexto do…