Nadia Bossa Fracasso Escolar

.........................................................................................................2 1. ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO........................................................................3 1.1 O Psicopedagogo e a Instituição Escolar..............................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................

6. REVISÃO DE LITERATURA 7 7. METODOLOGIA 10 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1. INTRODUÇÃO Um dos grandes desafios atuais da educação é conter as dificuldades de aprendizagem, que compõem o princípio de outros amplos problemas: evasão escolar e a repetência. Ao enfocar as dificuldades de aprendizagem se pretende destacar algumas questões que auxiliam a apreender a problemática. Busca-se ainda, pistas nas propostas mais contemporâneas que apontem para a resolução do problema.…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DO NORDESTE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM KEILLA PIRES SANTANA SANTA QUITÉRIA- CEARÁ 2012 KEILLA PIRES SANTANA O PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à FATENE – Faculdade de Tecnologia do Nordeste

problema do fracasso escolar e evolui de acordo com a natureza do seu objeto e de seus objetivos. A psicopedagogia tem prioridade no conhecimento das teorias psicológicas a qual explica o sujeito em detrimento as teorias de ensino. O objeto de ensino da psicopedagogia segundo Silva (2010) é o homem sendo este um ser em processo de construção do conhecimento, e o objeto de estudo é o processo utilizado pelo sujeito enquanto construtor do seu conhecimento. A psicopedagogia Institucional…

PÓS-GRADUAÇAO E EXTENSÃO JOSIANE ARAÚJO NASCIMENTO PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO VITÓRIA DA CONQUISTA 2006 JOSIANE ARAÚJO NASCIMENTO PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em…

principais problemas de aprendizagem, sob as perspectivas da Escola, do meio ambiente e do próprio aluno. Sob um olhar psicopedagógico, apontar as ordens dominantes que condicionam o fracasso escolar. Para tanto, estes estudos são fundamentados em pesquisas na área de administração escolar, supervisão escolar, psicopedagogia, didática e avaliação. Autores e seus títulos, embassam e fundamentam os estudos aqui delimitados. Mostrar a importância do professor e também da família no…

pelos autores, pelas instituições e pelos órgãos que estudam este distúrbio de aprendizagem pouco conhecido. Palavras chave: Psicopedagogia, dislexia, fracasso escolar, ciência. INTRODUÇÃO Muitos alunos são reprovados no sistema escolar e outros evadem por apresentarem dificuldades de aprendizagem. A linguagem é fundamental para o sucesso escolar, pois está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua…

ser consumido. O educador e o educando não mais podem ser enquadrados como consumidores (de informações descartáveis, por exemplo). No ambiente escolar, os indivíduos devem fomentar a postura de produtores, dotados de autonomia e desejo para construir novos conhecimentos e resignificar saberes. Nesta perspectiva, entende-se que as instituições escolares, visando garantir um ambiente motivador de construção de conhecimento, terão que investir na mudança de perfil de seus educadores, para…

reflexão da prática na educação especial seguindo alguns conceitos teóricos, tendo o jogo como mais um instrumento de diagnóstico, tratamento e como facilitador da aprendizagem de crianças que apresentem dificuldades do processo formal. No ambiente escolar muitas vezes o jogar-brincar não são muito estimulados e aproveitados quanto à aquisição e desenvolvimento de habilidades e capacidades. Desta forma pretende-se que o educador possa aliar as atividades lúdicas com o conhecimento,…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E SUAS FORMAS DE ATUAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E SUAS FORMAS DE ATUAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Artigo Científico apresentado ao Instituto Gênesis de Pós-Graduação, em parceria com as Faculdades JK – Brasília-DF, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista (Lato Sensu) em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação do Prof. Msc. Rubenilson Pereira de Araujo. PORTO…