na vida 10 na escola zero

RESUMO ANALÍTICO 1 – TÍTULO: ´ Na Vida Dez, Na escola Zero. 2 – AUTOR(ES): Terezinha N. Carraher, David W. Carraher e Analúcia D. Schliemann. 3 - AFILIAÇÃO INSTITUCIONAL DO(S) AUTOR(ES): 4 - DADOS DA PUBLICAÇÃO: Editora Cortez, São Paulo, 1988. Capítulo 2 – Na vida, dez; na escola, zero: Os contextos culturais da aprendizagem páginas 23 a 42. 5 - PALAVRAS-CHAVE: Conhecimento Matemático, Fracasso Escolar, Matemática, Matemática Formal e Informal. Contexto Cultural da 6 - DESCRIÇÃO DO TRABALHO: Uma pesquisa onde os autores buscam como publico alvo crianças e adolescentes da educação básica, de 9 a 15 anos, variando da 3ª e a 8ª serie. Foi realizado um teste forma e um informal entre elas, onde questões com erros graves nos algoritmos e no uso da linguagem matemática era superarado com artifícios utilizados no cotidiano. Com isso vem o questionamento sobre o fracasso escolar e quais as genetrizes desse problema, para tanto, foi enfatizado o ambiente culturalmente desfavorável, a baixa renda, a pouca escolaridade dos pais entre outros. Mas destacando como é feito o uso da matemática desses alunos da sua rotina fora da escola. 7 - OBJETIVOS DO TRABALHO: Analisar e identificar as diferenças entre o ensino de matemática formal e o conhecimento matemático informal utilizado no cotidiano. Aproximar a linguagem matemática ao dia a dia do aluno. Analisar e Reduzir o fracasso escolar. 8 - FONTES UTILIZADAS PELO AUTOR: As fontes que os…

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE CÁCERE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola Municipal “Professor Eduardo Benevides Lindote’’ Turma: única 3º (ano) vespertino Ano: 2012 Aluna: Ana Vitória Mendonça Pinheiro Professora: Roseli Hurtado da Cruz Souza AVALIAÇÃO DESCRITIVA DO 1º BIMESTRE Em português: faz narrativas de maneira fluente de fatos vivenciados, lidos ou reconta historias lidas e ouvidas, apresenta clareza ao falar compreende o que Le, consegue aprender…

professor irá salientar: Vida e obra dos teóricos representantes de cada uma das teorias psicológicas; Principais conceitos de cada uma das teorias psicológicas; Aplicação de cada uma das teorias psicológicas bem como reflexão crítica das mesmas no processo de ensino e aprendizagem do aluno. Todas as aulas terão, ao final, um tempo de 15 minutos reservado para discussão com os alunos sobre o tema pertinente à aula do dia. O tema e forma de discussão estão sugeridos (projeção de vídeo,…

Escola: Professor Mário Schenberg Tema: Matemática do Amor Disciplina: Matemática Turma: 1° C Turno: Tarde Professor: Alysson Alunos: Daiane Dias Bandeira Nº 7 Francisca Andrezza Vasconcelos Nº 15 Matheus Ruan Basto Nº 28 Fortaleza 28 Outubro 2011 1ª RELACIONE UMA CENA A CADA CONCEITO ABAIXO? a) Quando sua Mãe mente e diz pra Diretora da Escola que Mona se formou em Matemática mais Mona acabar ensinado na Escola. …

para que se desenvolva nas escolas uma cultura de formação continuada; Desencadear ações de formação continuada em rede, envolvendo Universidades, Secretarias de Educação e Escolas Públicas dos Sistemas de Ensino. O Pró-Letramento em Matemática prevê a utilização do princípio da problematização dos conteúdos e das práticas cotidianas dos professores para o ensino de Matemática. Busca significar práticas e conteúdos sem perder a cientificidade necessária à vida do cidadão, trazendo à…

A História da Matemática na China Taguatinga/DF2012 A História da Matemática na China Da medição do tempo, ao entendimento da nossa posição no universo, do mapeamento da terra, a navegação pelos mares, desde as primeiras invenções do homem, as tecnologias mais avançadas de hoje, a matemática tem sido o eixo do qual a vida humana depende. Os primeiros passos da jornada matemática do homem foram dados pelas culturas…

ADULTOS (EJA) NA ESCOLA ESTADUAL SILVA DOURADO ARRAIAS-TO 2012 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA VALMICE LUZ MARTINS ANÁLISE DO CONTRATO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA ESCOLA ESTADUAL SILVA DOURADO Monografia apresentada à Universidade Federal do Tocantins como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Matemática. Orientador: Rodrigues. Prof.…

importantes com os quais você se depara em sua vida diária. No meu dia a dia, me deparo com diversas escolhas conflitivas. Exemplo: a: Tenho que estudar para provas no fim de semana, isso me deixa com menos tempo para outras atividades como sair ou descansar. b: Sei que se eu dormir tarde irei ter dificuldade de acordar cedo. Então abro mão de sair durante a semana, priorizando meus estudos no dia seguinte. c: Deixo de comprar algumas peças de roupa no shopping, pois eu sei que…

UnC, Campus Mafra, sob Orientação do Professor Ederson Witt. MAFRA, SC 2015 RESUMO O presente relatório teve com finalidade principal levar o acadêmico a se familiarizar com a escola, sala de aula, os alunos e todo o corpo docente. A escola será o futuro local de trabalho. O mesmo possui informações de um período de conhecimento das turmas, como precedem as aulas, como os professores reagiram e se repararam para as aulas. Foram observadas algumas aulas do professor regente, seu…

obrigatoriedade e dever de Estado o atendimento a criança de zero a seis anos. A Educação Infantil passa a ser definida como primeira etapa da Educação Básica cuja função da avaliação nessa etapa da educação é o caráter não promocional. É estabelecida, também, a partir da LDB, que esta educação deverá ser oferecida em Creches ou entidades equivalentes, para crianças de zero a três anos, e em Pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos. Para discutir políticas públicas de Educação…