Na Realidade Do Movimento Quilombola

estudos que revelam o confronto entre a etnografia e a psicologia. Baseado na teoria de Kurt Lewin onde se trata da psicologia dos grupos minoritários, em si tratando de brasileiros, tem muito que falar, pois de acordo com fatos existem ainda grupos quilombolas, negros e índios que são discriminados mesmo que de forma subliminar. É válido lembrar, que com o passar dos tempos a mentalidade da população brasileira vem mudando graças ao empenho e esforço de sociólogos, psicólogos e…

dúvidas de que a relação entre Antropologia, Estado e os coletivos sociais é complexa, conflituosa e ambígua. Neste artigo pretendo discutir essa questão partindo da situação de elaboração do relatório antropológico sobre a situação da comunidade quilombola Invernada Paiol de Telha (PR), solicitado pelo Estado, no caso representado pelo Instituo Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA). A proposta aqui é menos uma crítica ao já bem conhecido modo como o Estado tem se relacionado…

proposta de educação dirigida especificamente para a realidade das populações que vivem no campo O papel da universidade pública na construção do projeto de Educação do Campo O conceito de povos do campo: diversidade de sujeitos e de processos produtivos e culturais formadores do movimento da Educação do Campo Helana Freitas 4. LDB artigo 1º: a educação é o conjunto de processos formadores que passa pelo trabalho, pela família, pela escola, pelo movimento social. Toda educação…

o presente trabalho trata de controvérsias sobre o Estado em seu contexto histórico, sua ampliação e enfraquecimento com a introdução de medidas de caráter neoliberal. A cidadania é reflexo da ação e responsabilidade dos cidadãos diante da realidade avassaladora de pobreza, mortalidade e sofrimento humano. O Terceiro Setor tem se desenvolvido nos mais diversos campos de experiência social, desde o 1 Aluna concluinte do curso de Serviço Social da Universidade da Amazônia – UNAMA/2010.2 3

Pressupondo que a ideia de infância nem sempre se fez presente na cultura e que foi criada em um determinado período para demarcar uma época tranquila, perfeita e protegida, diferenciada da vida adulta, o filme vem, pontualmente, revelar que a realidade atual não condiz com tal contexto. Os conflitos sociais instigados no filme são costurados pela afirmação em sua finalização “ser criança não significa ter infância”. Com base nas discussões realizadas em sala de aula, disserte em 20…

de nosso país. O trabalho escravo utilizado nas minas de ouro, entre os séculos XVII e XVIII, foi a forma de trabalho mais penosa e pesada exercida pelos negros africanos escravizados no Brasil. Através deste trabalho procuramos mostrar a realidade vivida pelos escravos no Brasil Colônia, em virtude da exploração mineral realizada pelos colonizadores. Com uma rotina de fome, trabalho incessante, humilhação e vergonha, a expectativa de vida dos negros mineradores, no período, não…

Assim, esse funcionamento tem amparo legal. O estudo mostrou que as escolas que ofertam turmas multisseriadas representam um número significativo. Em Benjamin Constant funcionam 36 turmas multisseriadas (SEMED, 2013). No município de Amaturá essa realidade não é diferente, há 24 turmas multisseriadas. Quanto aos aspectos físicos das escolas e turmas multisseriadas percebeu-se que muitas vezes estas são usadas como justificativa para os poucos feitos em escolas rurais. Percebe-se assim…

educação compulsória na idade adequada. Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira (especialmente com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a população afrodescendente, os quilombolas, a população carcerária e a população rural). A literatura especializada mostra que há forte correlação entre a origem étnica e as oportunidades educacionais. Estas coexistem lado a lado com desigualdades sociais e regionais,…

importante salientar que esta predisposição do poder publico, em começar a ter outra visão a respeito da questão desigualdade social no país, não aconteceu por acaso, mas é fruto das denúncias e reivindicações históricas e atuais do movimento negro e de setores progressistas da sociedade civil, no entanto, a implantação de políticas, programas, projetos e ações governamentais de caráter afirmativo para negros resultaram no Brasil muitas polêmicas jamais vista. 1 a…

.............................. 15 2.2. Pressupostos.................................................................................... 16 2.3. Diretrizes metodológicas do trabalho com famílias e indivíduos 16 2.3.1. Articular o conhecimento da realidade das famílias com o planejamento do trabalho;......................................................................... 16 2.3.2. Potencializar a rede de serviços e o acesso aos direitos:........ 17 2.3.3. Valorizar as famílias em sua diversidade,