Na Interação Com As Crianças Surdas Terã

línguas de sinais. Unidades formacionais de sinais: CM, Locação da mão, Movimento, Orientação, Expressões faciais e corporais CONCEITO DE CULTURA SURDA Heidegger Considera que uma fronteira não é o ponto onde algo termina, mas, como os gregos reconheceram, a fronteira é o ponto a partir do qual algo começa a se fazer presente. Não visualizamos a cultura surda como algo localizado, fechado, demarcado. Ao contrário, como algo híbrido, fronteiriço. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS É o…

..................................11. INTRODUÇÃO A linguagem tem um papel relevante no desenvolvimento cognitivo e intelectual do indivíduo. É através da linguagem que se troca informações e experiências, é quando ocorre a interação. Na sociedade de hoje a comunicação não ocorre mais oralmente, somente. Por isso a importância da educação bilíngue, que visa uma educação para a sociedade juntamente valorizando a cultura e a linguagem dos diferentes educandos. Porém, a…

linguagem brasileira de sinais foi criada para desenvolver um sistema linguístico de transmissão de ideais e fatos de pessoas com deficiência auditiva. É muito importante que tenha a formação de docentes para ensinar crianças com essa deficiência e seus familiares, para que tenha uma interação social, pelo o que os pais e educadores expressam. A surdez pode ser adquirida desde quando nasce ou até mesmo ao decorrer da vida, sendo pré-lingual e pós-lingual.

língua materna, carecendo, portanto, de uma primeira língua. O texto destaca: “ No que diz respeito, à língua materna na escola, pode-se dizer que a criança ouvinte vai à escola para refletir sobre as variedades e as adequações linguísticas, além de desenvolver habilidades de uso em sua língua e aprendê-la em sua modalidade escrita. A criança surda, contudo, na escola regular, em sua grande maioria, nem se apropriou de sua língua (e cultura) e, consequentemente, nem passou pela prática…

tem sido investigada, pois, é um sentido muito importante no desenvolvimento da criança, a perda total ou parcial pode dificultar a comunicação, a aprendizagem e até mesmo a inserção social das mesmas. Assim, através de pesquisas bibliográficas, iniciei o presente estudo identificando concepções e atitudes de professores em relação ao deficiente auditivo, sobre o “conteúdo” a ser trabalhado com essas crianças na sala de aula. Considerando que sendo a deficiência…

em classes regulares, pois a utilização da língua de sinais vem sendo reconhecida como o caminho necessário para uma afetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no entendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produtos de interação das pessoas que se comunicam, não de forma oral, mas visual. Esse tipo de linguagem, assim como oral possui riqueza linguística e oferece a mesma possibilidade de constituições de significado, além de cumprir um papel fundamental na…

em classes regulares, pois a utilização da língua de sinais vem sendo reconhecida como o caminho necessário para uma afetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no entendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produtos de interação das pessoas que se comunicam, não de forma oral, mas visual. Esse tipo de linguagem, assim como oral possui riqueza linguística e oferece a mesma possibilidade de constituições de significado, além de cumprir um papel fundamental na…

corporais, em vez de sons na comunicação. Há no mundo muitas línguas de sinais usadas como forma de comunicação entre pessoas surdas ou com problemas auditivos. Muitas delas receberam reconhecimento oficial em vários países. Quebrando preconceitos e paradigmas: Quando ouvimos falar em inclusão ou fazemos parte desse processo como agentes intermediadores, observamos que, quando a criança com necessidades educacionais especiais entra na sala comum,uma das preocupações é conseguir que ela…

sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação. 01. INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que você possa conhecer contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Revela…

LUCINEIDE APARECIDA CAVALCANTI DOS SANTOS RITA DE CASSIA OLIVEIRA DESAFIOS E DIFICULDADES DA CRIANÇA SURDA NA INCLUSÃO ESCOLAR ISEAP 2009 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS DESAFIOS E DIFICULDADES DA CRIANÇA SURDA NA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Faculdade Alvorada Plus para conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Professora Eda LUCINEIDE APARECIDA