Na Formação De Professores Pensar E Fazer

onde alguns denominam de sociedade aprendente, outros, sociedade do conhecimento 2. O que é importante, do ponto de vista do ensino, é deixar claro que o professor necessita planejar, refletir sobre sua ação, pensar sobre o que faz, antes, durante e depois. O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva a formação do cidadão, do profissional, do sujeito enquanto 1 É interessante ler VASCONCELOS, Celso: Planejamento. Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto…

Segundo Manuel Morán, pesquisador e professor, a comunicação e educação andam juntas. Diz ele, que o educador é um comunicador que precisa fazer uma interação, uma ponte como forma de lidar com o conhecimento. A partir desse contexto, o presente trabalho faz uma breve reflexão dos tipos de educadores presentes no texto “cartão vermelho” analisando o impacto que cada modelo tem na formação do educando. Tendo em consideração, que a comunicação é a

– Curso: Serviço Social – 4° período Disciplina: Fundamentos do Serviço Social Professor: Cristiano Costa Nome: Talytha Magalhães Sampaio Seminário Politica Social e Formação Profissional No dia 26 de outubro de 2012 o Professor Reginaldo ministrou o seminário de Politica Social e Formação Profissional no Centro Universitário Una no campos Aimorés. Neste seminário forma abordados vários aspectos da formação profissional do Assistente Social, o significado social da profissão,…

Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente José Carlos Libâneo Cortez Editora I PROFISSÃO PROFESSOR OU ADEUS PROFESSOR, ADEUS PROFESSORA? Exigências educacionais contemporâneas e novas atitudes docentes Têm sido freqüentes afirmações de que a profissão de professor está fora de moda, de que ela perdeu seu lugar numa sociedade repleta de meios de comunicação e informação. Estes seriam muito mais eficientes do que

Maria Magnólia Gomes Pereira Lews Carroll era professor de matemática na Universidade de Oxford quando escreveu o seguinte em Alice no país das maravilhas: “... Gato Cheshire... quer fazer o favor de me dizer qual é o caminho que eu devo tomar? - Isso depende muito do lugar para onde você quer ir – disse o Gato. - Não me interessa muito para onde... – disse Alice

137 f; s/ Il. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Amazonas, 2011. Orientador: Prof. Dr. Aristonildo chagas Araújo Nascimento 1. Educação de Jovens e Adultos. 2. Práxis docente 3. Qualificação Profissional 4. Formação Docente I. Nascimento, Aristonildo Chagas Araújo II. Universidade Federal do Amazonas III. Título CDU 48.013.5(814.4)(052.3) ELOY LIMA MENEZES A PRÁXIS DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:…

criticamente é possível. Os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado. Faz parte de sua matéria ensinar a pensar certo. A realidade com que eles têm que ver é a realidade idealizada de uma escola que vai virando cada vez mais um dado ai, desconectado do concreto. O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que um das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo,conhecer o mundo. 1.4 ENSINAR EXIGE CRITICIDADE…

compreendidas. Assim, um professor de matemática, que teve toda sua formação voltada para a ciência matemática, coloca-se na posição de profundo conhecedor de técnicas de transmissão de conhecimentos, sem se preocupar com a verdadeira função de fazer com que os alunos aprendam. Citamos a matemática como exemplo, mas outros campos da ciência poderiam servir como modelo. Pode ser que quem esteja lendo este texto há de dizer: " - Mas o professor de matemática, assim como os…

estudo expressando algumas questões relacionadas ao desafio cotidiano do professor em sala de aula. Assim, busca-se ressaltar que as mudanças atuais ocorridas no cenário educacional vêm requerendo a reestruturação do processo de ensino - aprendizagem na sua forma didático- pedagógica, uma vez que há uma dinâmica contemporânea fundada em novos conceitos de educação, de competência, de habilidades e consequentemente, de formação profissional . Não há respostas prontas, já que se vive…

em termos de se fazer história, diante dos fins históricos da sociedade humana. Ou seja, desafio permanente de discutir, rever e refazer o sentido histórico da inovação ou de humanizar o progresso (arte de fazer). Qualidade de vida: é a humanização da realidade e da vida. É vida com qualidade, arte, criatividade, construção e participação. Insiste-se na ambiência ecológica, incluindo habitabilidade, urbanização, meio ambiente, saneamento básico e etc. Educação: processo de formação do…