Na Fase Contemporânea Surgem Diferentes Programas De For

brevemente, o cenário das políticas culturais e a interação da sociedade civil. No campo do circo-teatro, as análises críticas são da pesquisa de dissertação, em fase inicial, do historiador e pesquisador Darlan Marchi. Sobre museus e clubes sociais negros, a análise integra, de maneira indireta, a pesquisa de Mestrado, em fase final e aprovada na qualificação, do museólogo e pesquisador Eráclito Pereira. No que tange à cultura popular, os apontamentos feitos são partes integrantes…

INTRODUÇÃO Em todos os seus estudos, Augusto Comte procurou acabar com as eternas investigações sobre o incognoscível, e, voltando-se para o mundo real, criou nele seu vasto campo de estudo e observação para restabelecer e realizar um programa universal, que regulamentasse e regenerasse a vida humana, tanto privada como pública. Influenciado pelo progresso contínuo das ciências, Comte concebeu para a filosofia um novo papel, ao mesmo tempo que um novo objeto, a par de uma ampla crítica

tarefas. Dando início a fase em que administrar era lidar com pessoas. É chamada abordagem humanística podendo ser desdobrada em duas teorias: Escola das Relações Humanas e a Teoria Comportamental. A ênfase no ambiente marca a ampliação máxima do objeto de estudo da administração: as empresas e os ambientes que as envolvem. Teve influência da Teoria dos Sistemas, sendo completada pela teoria da contingência. Esta, posteriormente, desenvolveu a ênfase na tecnologia. Nesta fase se…

GESTÃO DO CONHECIMENTO E A CAPACIDADE DE COMPETIÇÃO André Eduardo Miranda dos Santos Mestre em Administração de Empresas, Funcionário CLT Visa Vale andreedusantos@yahoo.com.br Silvio Popadiuk Doutor em Administração de Empresas, Professor do Programa de Pós Graduação em Administração de Empresas da Universidade Presbiteriana Mackenzie. spopadiuk@mackenzie.br RESUMO Com este artigo objetiva-se identificar se os benefícios das práticas de gestão do conhecimento são associados com…

acreditava na inocência de diferentes graus da infância [..], ela ganhou uma autonomia da família, substituindo-a parcial ou completamente pela faixa etária (a turma ou o bando), ao ser atraída da casa para a rua, por força da luta pela sobrevivência nas grandes cidades, do encontro com a marginalidade social e com a morte prematura por desnutrição ou pela violência. [...] A ostensiva dramaticidade dos problemas da infância nos dias que correm projetou nessa fase da vida um interesse e uma

risco e vulnerabilidade, afirmando que ambas só podem ser entendidas quando associadas a diferentes contextos histórico-sociais e a diferentes áreas científicas que as desenvolveram para dar conta de seus objetos. Em segundo lugar, é defendida a ideia de que são conceitos distintos, mas intrinsecamente relacionados, pois, enquanto risco se refere às condições fragilizadas da sociedade tecnológica contemporânea, vulnerabilidade identifica a condição dos indivíduos nessa sociedade.…

A abordagem do programa social na arte moderna, e o exemplo contemporâneo da arte popular nas diversas formas de apropriação do graffiti Autor: Raquel E. de Oliveira Ferreira Formação: Graduação em arquitetura e urbanismo. Faculdades Metodistas Integradas Isabela Hendrix, FAMIH, Brasil Atual: Mestrado em arquitetura e urbanismo. Universidade de são paulo/USP- Escola de Engenharia de São Carlos – Departamento de Arquitetura e Urbanismo – Programa de Pós-graduação em Arquitetura e…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS 2005 ii UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CLAUDIA GOES FRANCO NALLIN O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana Faculdade de de Universidade Campinas, requisitos Campinas, da Educação da Estadual como um dos 2005 pré- para a conclusão da…

socioculturais do sertão Nordestino, a sua valorização e conservação da cultura. 2. Descrição. O projeto aqui proposto será destinado para os alunos do Ensino Médio com o intuito de maior aprofundamento do assunto, o mesmo será composto por três fases distribuídas em três unidades. Na primeira unidade será realizada uma sensibilização dos alunos sobre a importância do tema mostrando destacando os aspectos históricos socioeconômicos e culturais provocada pela seca em seguida uma…

aumentava a concentração de renda nas mãos de poucos (classe burguesa), ampliando as desigualdades sociais e intensificando as tensões nas relações de trabalho, que se tornava cada vez mais alienado, agravando a questão social. Diante desses fatores, surgem no país movimentos operários inspirados na Revolução Francesa despertando entre os trabalhadores ideais de luta e justiça social. Nesse momento em que a classe dominante se sente acuada e tenta conter a união e manifestação da…