Na Administração é Possivel Ensinar ética

....................4 1.4 Especifico 4 2.0 Empresa Analizada 4 3.0 Desenvolvimento 5 3.1 Estrutura Organizacional 5 3.2 Modos de Gestâo..........................................................................................................7 3.3 Ètica e resposabilidade Social.......................................................................................8 4.0 Conclusâo.............................................................................................................9…

alunos cansam, não dormem. “Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas”. (FREIRE: 1996, p. 96), É válido reforçar que o papel do educador no contexto escolar não é de apenas ensinar conteúdos e sim fazer dos alunos, seres capazes de intervir e conhecer o mundo, ensinando-os a pensar o certo. Pensar o certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessária…

............... 8 1.1 ALGUNS FATOS IMPORTANTES DA VIDA DE PAULO FREIRE ...................... 9 2 CONCEITOS DE ÉTICA, ESTÉTICA SEGUNDO FREIRE.................................... 11 3 DIALOGANDO COM PAULO FREIRE .................................................................. 14 3.2 O MÉTODO DE FREIRE NA MINHA PRÁTICA ................................................. 18 4. A ÉTICA FREIREANA: EDUCAÇÃO E ALTERIDADE ........................................ 23 4.1 EDUCAÇÃO ......................

INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA Administração é a tomada de decisão sobre recursos disponíveis, trabalhando com e através de pessoas para atingir objetivos, é o gerenciamento de uma organização, levando em conta as informações fornecidas por outros profissionais e também pensando previamente as conseqüências de suas decisões. É também a ciência social que estuda e sistematiza as práticas usadas para administrar. O bom desempenho da administração depende de que o profissional…

|A ÉTICA COMO CARACTERÍSTICA DE LIDERANÇA | | | | | I

compreender, o significado da Administração, sua importância, os acontecimentos históricos que antecederam o surgimento das Teorias da Administração, bem como seus avanços na história. 2. administração como uma habilidade humana Administração é o processo de tomada de decisões, em busca de melhoria contínua, visando o atingimento dos objetivos da empresa. Sua evolução acompanhou as necessidades da sociedade. Segundo Chiavenato (2003), a Teoria Geral da Administração - TGA não…

dentre eles: “Pesquisa, formação e prática docente”, “Formação de professores e pesquisa: uma relação possível?” e “Sobre a arte ou a estética do ato de pesquisar na educação”. Desta maneira, diante de inúmeras transformações sociais, onde informações e descobertas acontecem em frações de segundo, a pesquisa educacional torna-se uma ponte na busca por uma nova prática educacional, onde a ética caminha lado a lado. Partindo deste pressuposto ao longo do texto pretende-se evidenciar…

Leitura: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa - Capítulo 3: Ensinar é uma especificidade humana. Páginas 91 a146. São Paulo: Paz e Terra, 1996 ( Coleção leitura ). Assunto: (...) Formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo- progressista em favor da autonomia do ser dos educandos. (...)( p.13) Palavras-Chave: autonomia, pedagogia, prática educativa. Objetivo: Resgatar “de forma atualizada, leve, criativa, provocativa, corajosa e

promover a eficiência operacional e encorajar a aderência às políticas definidas pela direção, com o objetivo de evitar fraudes, erros, ineficiências e crises nas empresas. Controles internos são práticas operacionais usadas para ajudar a administração a garantir o alcance de seus objetivos, permitem que os departamentos de uma organização operem dentro da lei e de acordo com o planejamento, e são ferramentas usadas no dia-a-dia pela gerência nos seus diversos níveis . Devem ser:

COMPREENDER E ENSINAR Por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azeredo Rios COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO - É a articulação entre Filosofia e Didática - saberes que contribuem para a construção contínua da competência do professor. Filosofia - é a reflexão e a compreensão da atuação dos seres humanos no mundo. Didática - é a preocupação com o ensino, a socialização, criação e recriação. Tanto a Filosofia como a Didática são saberes humanos historicamente situados…